Evaluación del impacto de la cátedra de la paz en las Instituciones Educativas Villa Santana - Pereira (Risaralda) y Colegio del Niño Jesús - Tuluá (Valle del Cauca)
Artículo de investigación (Especialización en Pedagogía y Desarrollo Humano), Universidad Católica de Pereira, Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2021
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/7354
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/7354
- Palabra clave:
- educación para la paz
education for peace
formación ciudadana
citizen training
cultura de paz
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cátedra de la paz
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evaluación de impacto
impact evaluation
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- License
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Evaluación del impacto de la cátedra de la paz en las Instituciones Educativas Villa Santana - Pereira (Risaralda) y Colegio del Niño Jesús - Tuluá (Valle del Cauca)educación para la pazeducation for peaceformación ciudadanacitizen trainingcultura de pazculture of peacecátedra de la pazchair of peaceevaluación de impactoimpact evaluationArtículo de investigación (Especialización en Pedagogía y Desarrollo Humano), Universidad Católica de Pereira, Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2021El presente trabajo tiene como objetivo determinar cuál ha sido el impacto social de la enseñanza de la cátedra de la paz en los estudiantes de secundaria de la I.E. Villa Santana en el año 2020, para ello se implementó, por una parte, un enfoque mixto (paralelo). Dentro de los resultados obtenidos por la evaluación de impacto se conoció la percepción de la docente entrevistada, algunos estudiantes y padres de familia en relación a su formación en competencias ciudadanas, cultura de paz y educación para la paz. Se concluyó, que la educación tiene una importante labor en la consecución de una cultura de paz que genere impacto en la sociedad. Abstract: This work aims to determine the social impact of peace chair teaching on I.E. high school students. Villa Santana in 2020, for this purpose, a mixed (parallel) approach was developed. Among the results obtained by the impact assessment was the perception of the interviewed teacher, some students and parents regarding their training in citizen skills, culture of peace and peace education. It was concluded that education has an important role to play in achieving a culture of peace that will have an impact on society.Universidad Católica de Pereira. director de trabajo de grado: Euclides Murcia Londoño.Universidad Católica de Pereira2021-04-19T21:55:07Z2021-04-19T21:55:07Z2021-03-23Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfDDEPDH112http://hdl.handle.net/10785/7354Artículo ; DDEPDH112http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaFlórez Orellano, Jean CarlosHerrera Lotero, JimenaParra Cáceres, Leidy VivianaSalas Rojas, Yudy Lisbethoai:repositorio.ucp.edu.co:10785/73542025-01-27T22:40:35Z |
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