Influencia de la inteligencia emocional en los estilos de crianza utilizados por los cuidadores de los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en un proceso administrativo de restablecimiento de derechos
Articulo de investigacion (Especializacion en pedagogia y Desarrollo Humano), Facultad de ciencias humanas y de la educaciòn, Pereira 2023
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/12699
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/12699
- Palabra clave:
- inteligencia emocional
Emotional intelligence
estilos de crianza
parenting styles
proceso administrativo de restablecimiento de derecho
administrative process of restoration of rights.
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- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
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Influencia de la inteligencia emocional en los estilos de crianza utilizados por los cuidadores de los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en un proceso administrativo de restablecimiento de derechosinteligencia emocionalEmotional intelligenceestilos de crianzaparenting stylesproceso administrativo de restablecimiento de derechoadministrative process of restoration of rights.Articulo de investigacion (Especializacion en pedagogia y Desarrollo Humano), Facultad de ciencias humanas y de la educaciòn, Pereira 2023La inteligencia emocional en los estilos de crianza puede ser un factor que se considere desencadenante en un proceso administrativo de restablecimiento de derechos. La presente investigación se enfocó en identificar la influencia de la inteligencia emocional en los estilos de crianza utilizados por los cuidadores de los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en un proceso administrativo de restablecimiento de derechos. Se utilizó una metodología cualitativa de tipo descriptiva correlacional, la cual se realizó en dos momentos, en el primero se realiza un pretest donde se aplica la autoevaluación de inteligencia emocional de Emily Sterret, seguidamente se realizan cuatro talleres vivenciales y al finalizar cada encuentro se implementa una encuesta semi-estructurada, finalizando con un postest de la autoevaluación.Universidad Catolica de Pereira. directora de trabajo de Grado Betty Casrillo y Sandra BedoyaUniversidad Catolica de Pereira2023-04-17T16:16:19Z2023-04-17T16:16:19Z2023-03-17Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/10785/12699Monografía ; DDEPDH144http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaMontoya Henao, Maira Alejandraoai:repositorio.ucp.edu.co:10785/126992025-01-27T22:39:44Z |
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