Evaluación lumínica de los ambientes pedagógicos de la Universidad Católica de Manizales.

Este trabajo evaluó los parámetros lumínicos de 23 ambientes pedagógicos internos básicos (APIB) de la Universidad Católica de Manizales, mediante una metodología diagnóstica con mediciones in situ y acorde a las recomendaciones de la Norma Técnica Colombiana para el Planeamiento y Diseño de Instala...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Católica de Pereira
Repositorio:
Repositorio Institucional - RIBUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/11318
Acceso en línea:
https://revistas.ucp.edu.co/index.php/arquetipo/article/view/303
http://hdl.handle.net/10785/11318
Palabra clave:
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openAccess
License
Derechos de autor 2019 Arquetipo
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spelling Evaluación lumínica de los ambientes pedagógicos de la Universidad Católica de Manizales.Evaluation of the Lighting Conditions in Pedagogical Environments at the Catholic University of Manizales city.Este trabajo evaluó los parámetros lumínicos de 23 ambientes pedagógicos internos básicos (APIB) de la Universidad Católica de Manizales, mediante una metodología diagnóstica con mediciones in situ y acorde a las recomendaciones de la Norma Técnica Colombiana para el Planeamiento y Diseño de Instalaciones y Ambientes Escolares (NTC 4595). Los resultados arrojaron porcentajes de cumplimiento entre el 17% y 56% según la variable y se pudo concluir que en el 65%  de los APIB, la causa de incumplimiento de la iluminancia media se debe a factores de diseño en las instalaciones de iluminación artificial. Finalmente, se logró establecer una metodología que puede ser replicada en cualquier institución educativa que busque evaluar las condiciones lumínicas de sus APIB.This work evaluated lighting parameters of 23 basic internal pedagogic environments (APIB) at Catholic University of Manizales city, through a diagnosticmethodology under in situ measurements, and according to recommendations of Colombian Technical Standard for Planning and Design of School Installations and Environments (NTC 4595 for its Spanish abbreviation). Results yielded a compliance percentage between 17% and 56%, according to the variable, andit was conclude that in 65% of the APIB, the cause of average illuminance noncompliance is due to design factors of artificial lighting installations. Finally, amethodology was established which may be copied at any education institution in order to evaluate luminous conditions of their APIB.Universidad Católica de Pereira2022-06-01T19:51:10Z2022-06-01T19:51:10Z2019-06-08Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdfhttps://revistas.ucp.edu.co/index.php/arquetipo/article/view/303http://hdl.handle.net/10785/11318Arquetipo; Núm. 13 (2016); 157-1782539-39362215-9444spahttps://revistas.ucp.edu.co/index.php/arquetipo/article/view/303/291Derechos de autor 2019 Arquetipohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_EShttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Zapata González, Lina JohannaQuiceno Hoyos, AndrésArteaga Botero, María Teresaoai:repositorio.ucp.edu.co:10785/113182025-01-28T00:00:22Z
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