El desarrollo psicosexual como eje transversal de la dignidad humana, para grado sexto de educación básica secundaria
En el texto se desarrolla una reflexión sobre los contenidos de la clase de Religión en el grado sexto de secundaria, la cual busca acompañar a los adolescentes entre doce y dieciséis años a desarrollar su identidad frente a su sexualidad. Para ello, se revisaron los estándares de la Conferencia Epi...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/10055
- Acceso en línea:
- https://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1175
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- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
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- Derechos de autor 2018 Revista Grafías
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El desarrollo psicosexual como eje transversal de la dignidad humana, para grado sexto de educación básica secundariaPsychosexual development as a transversal axis of human dignity proposed for sixth grade of secondary schoolEn el texto se desarrolla una reflexión sobre los contenidos de la clase de Religión en el grado sexto de secundaria, la cual busca acompañar a los adolescentes entre doce y dieciséis años a desarrollar su identidad frente a su sexualidad. Para ello, se revisaron los estándares de la Conferencia Episcopal. Es posible fortalecer el contenido propuesto para grado sexto, si logra entenderse la sexualidad como dimensión de la persona desde el amor, la libertad y la responsabilidad, como parte fundamental de la dignidad humana. Finalmente, el artículo demuestra la pertinencia del abordaje del tema en esta etapa escolar.The text develops a reflection on the contents of the Religion class in the sixth grade of secondary school, which seeks to accompany adolescents between 12 and 16 years to develop their identity in the face of their sexuality. For this, the standards of the Episcopal Conference were revised, finding that the content proposed for sixth grade could be strengthened, if sexuality can be understood as a dimension of the person from love, freedom and responsibility, being a fundamental part of human dignity, and demonstrates the relevance to be addressed at this stage where young people are, a stage called as the first adolescence, this being the time when statistics show the beginning of their sexual life in the Region.Universidad Católica de Pereira2022-06-01T19:23:58Z2022-06-01T19:23:58Z2020-04-28Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdfhttps://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1175http://hdl.handle.net/10785/10055Revista Grafías; Núm. 41 (Abr. - Jun., 2018); 37-451900-5679spahttps://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1175/1196Derechos de autor 2018 Revista Grafíashttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rengifo, EdinsonNavarrete, LeonardoVilla, LeonardoAmaya, Liz Andreaoai:repositorio.ucp.edu.co:10785/100552025-01-27T19:12:47Z |
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