Diferencias y similitudes de los acuerdos de paz en los conflictos internos Colombia 2016 y Guatemala 1996, un abordaje a la educación
Articulo (Especialista en Pedagogía y Desarrollo Humano) - Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2017.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/4494
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/4494
- Palabra clave:
- Educación
education
Conflicto interno
internal conflict
Acuerdos de paz
peace agreements
Colombia
Guatemala
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Diferencias y similitudes de los acuerdos de paz en los conflictos internos Colombia 2016 y Guatemala 1996, un abordaje a la educaciónEducacióneducationConflicto internointernal conflictAcuerdos de pazpeace agreementsColombiaGuatemalaArticulo (Especialista en Pedagogía y Desarrollo Humano) - Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2017.El presente artículo propone analizar comparativamente el proceso de paz para la finalización del conflicto interno con las FARC-EP en Colombia 2016 y Guatemala con URNG 1996, teniendo en cuenta sus diferencias y similitudes siendo el interés central conocer cómo se abordó el proceso educativo en dichos acuerdos. De igual manera se interesa por adentrarse en los acuerdos políticos planteados por estos dos países para resolver su conflicto armado. La metodología utilizada es un análisis de documental, donde se analizan y revisan ambos acuerdos, además de contar con el apoyo de diferentes textos, libros y tesis. Conclusión: los acuerdos de paz requieren no solo de las estrategias políticas de un país, sino, del compromiso social de la nación, teniendo en cuenta que los años de guerra, requiere de años de trabajo e inversión social.\ Abstract: The present article proposes analyze comparatively the peace process to finish the internal conflict with the FARC-EP in Colombia in 2016 and Guatemala with URNG in 1996, taking into account their differences and similarities be the central point to know how they aboard the educational process in such agreements. The same way it is interested in entering in the political agreements raise for those two countries to resolve the armed conflict, the methodology used is a documentary analysis, where both agreements are analyzed and reviewed, besides to have the support of different text, books and thesis. Conclusion: The peace agreements require not only political strategies from one country, additionally, social commitment of the nation, given that the years of war require years of work and social investment.Universidad Católica de Pereira. Asesor: Miguel Alberto González GonzálezUniversidad Católica de Pereira2017-09-19T14:28:53Z2017-09-19T14:28:53Z2017-09-15Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfDDEPDH21http://hdl.handle.net/10785/4494Trabajo de grado;DDEPDH21Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaGarcía Londoño, KaterineBáez Arcila, Marlon JuliánBedoya Castillo, Tatiana Catalinaoai:repositorio.ucp.edu.co:10785/44942025-01-27T22:40:26Z |
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