Los talleres cristianos en la solución de conflictos intra-escolares de los estudiantes de grado 10-1 de la institución educativa ciudad de Cartago

Monografía (Licenciatura en Educación Religiosa) Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Humanas,Sociales y de la Educación, Pereira, 2011

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2011

Institución:: Universidad Católica de Pereira

Repositorio:: Repositorio Institucional - RIBUC

Idioma:: spa

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spelling	Los talleres cristianos en la solución de conflictos intra-escolares de los estudiantes de grado 10-1 de la institución educativa ciudad de Cartago talleres cristianoseducación religiosapropuesta pedagógicaconflictos intra-escolaresmediaciónMonografía (Licenciatura en Educación Religiosa) Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Humanas,Sociales y de la Educación, Pereira, 2011En este informe, se desarrolla el trabajo de grado, realizado por el estudiante Cristhian Andrés Escobar Maya, adscrito a la Licenciatura en Educación Religiosa de la UCP. El trabajo consiste en identificar la incidencia de los talleres cristianos en la solución de los conflictos intra-escolares de los estudiantes de grado 10-1 de la institución educativa “Ciudad de Cartago”. Fue necesario realizar una visita previa para confrontar la realidad con los procesos teóricos y así poder enfocar una propuesta pedagógica desde la perspectiva cristiana que diera respuesta a las inquietudes juveniles con respecto al contexto y las dificultades vividas dentro del aula escolar. Dicha propuesta se llevo a cabo mediante talleres vivenciales que ayudaron a brotar los sentimientos de los participantes.In this report, the degree work is developed, carried out by the student Cristhian Andrés Escobar Maya, assigned to the Bachelor's Degree in Religious Education at the UCP. The work consists of identifying the incidence of Christian workshops in the solution of intra-school conflicts of grade 10-1 students of the educational institution “Ciudad de Cartago”. It was necessary to carry out a prior visit to confront reality with the theoretical processes and thus be able to focus on a pedagogical proposal from the Christian perspective that would respond to youth concerns regarding the context and difficulties experienced within the school classroom. This proposal was carried out through experiential workshops that helped to bring out the feelings of the participants.Castaño López, Jesús Olmedo; Guzmán Maya, Sandra María 2012-03-07T17:05:57Z2012-03-07T17:05:57Z2011Trabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfDDMLER91http://hdl.handle.net/10785/952Monografía; DDMLER91info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaEscobar Maya, Cristhian Andrés oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/9522025-01-27T22:19:42Z
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