Tipologías familiares y estilos de autoridad en las familias de estudiantes del grado 6.° de tres instituciones educativas del Eje Cafetero
Artículo de Grado (Especialización en Pedagogía y Desarrollo Humano)Universidad Católica de Pereira, Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2020.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/6096
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/6096
- Palabra clave:
- Familia
Family
Autoridad
Authority
Tipologías familiares
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- openAccess
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Tipologías familiares y estilos de autoridad en las familias de estudiantes del grado 6.° de tres instituciones educativas del Eje CafeteroFamiliaFamilyAutoridadAuthorityTipologías familiaresFamily typologiesModelos de autoridadAuthority's modelsArtículo de Grado (Especialización en Pedagogía y Desarrollo Humano)Universidad Católica de Pereira, Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2020.Esta investigación se realizó en tres instituciones educativas del Eje Cafetero. El objetivo es comprender la relación entre tipologías familiares y estilos de autoridad en las familias. Es una investigación cualitativa, que contó con los instrumentos encuesta, entrevista semiestructurada y grupo focal. Los resultados muestran que la tipología que prevalece es la extensa; el modelo de autoridad, el democrático, y no existe una relación directa entre las tipologías familiares y los modelos de autoridad. Se cree necesario crear espacios que ayuden a los padres y acudientes a comprender y analizar sus estilos de crianza y clarificar el ejercicio de la autoridad. Abstract: This research was carried out in three educational institutions from the Eje Cafetero Region. The aim of this work is to understand the relationship between family typologies and authority styles in the students' families. This is qualitative research and the instruments are the survey, the semi-structured interview and the focus group. The results' analysis shows that the family typology that prevails in the study population is the extended one, the authority model is the democratic one and there is not a direct relationship between family typologies and authority models. There is a need to create training centers that help parents and caregivers to understand and analyze their parenting styles and to be clearer about the exercise of authority.Universidad Católica de Pereira. Directora de trabajo de grado: Mireya Ospina Botero.Universidad Católica de Pereira2020-07-17T22:41:09Z2020-07-17T22:41:09Z2020-07-09Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10785/6096Artículo de Grado ; DDEPDH38http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaÁlvarez Aguirre, Juan GuillermoCardona Gómez, Martha LilianaGómez Vásquez, María EugeniaVictoria Cardona, Catalina Alejandraoai:repositorio.ucp.edu.co:10785/60962025-01-27T22:39:49Z |
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