Significado y contexto: comparación entre aprendizaje significativo y aprendizaje situado

Artículo de investigación (Psicología), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2022.

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Católica de Pereira

Repositorio:: Repositorio Institucional - RIBUC

Idioma:: spa

id	RepoRIBUC_06556f4728a0b6eb90ddec7d68b25a46
oai_identifier_str	oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/9472
network_acronym_str	RepoRIBUC
network_name_str	Repositorio Institucional - RIBUC
repository_id_str
spelling	Significado y contexto: comparación entre aprendizaje significativo y aprendizaje situadoAprendizaje SignificativoMeaningful LearningAprendizaje SituadoSituated LearningSignificadoMeaningContextContextoAprendizaje Basado en ProblemasProblem Based LearningArtículo de investigación (Psicología), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2022.Este artículo hace una comparación entre aprendizaje significativo y aprendizaje situado a partir de las categorías de significado, contexto y aprendizaje basado en problemas bajo la metodología de una investigación básico-teórica no experimental con alcance descriptivo. Para lo anterior, se parte de una descripción general tanto de la teoría del aprendizaje significativo como la del aprendizaje situado, posteriormente se comparan con relación a las categorías de análisis, y finalmente se exponen algunas conclusiones, limitaciones y líneas futuras de esta investigación. Los principales resultados muestran que existen relaciones entre ambos enfoques en cuanto a la importancia de posibilitar la formación de significados psicológicos en los alumnos y las diferencias que se hallaron respecto a la noción que tienen de significado y contexto. Además, se resalta el aprendizaje basado en problemas como una categoría articuladora entre ambos enfoques. /Abstract: This article compared meaningful learning and situated learning from the categories of meaning, context, and problem-based learning under the methodology of basic-theoretical non-experimental research with descriptive scope. For the above, it is based on a general description of both the theory of significant learning and the theory of situated learning, then compared concerning the categories of analysis, and finally, some conclusions, limitations, and future lines of this research are exposed. The main results show that there are relationships between both approaches regarding the importance of enabling the formation of psychological meanings in students and the differences found concerning their notion of meaning and context. In addition, problem-based learning is highlighted as an articulating category between both approaches.Universidad Católica de Pereira; Asesora: Angélica García ZapataUniversidad Católica de Pereira2022-03-02T20:30:09Z2022-03-02T20:30:09Z2022-01-10Trabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfDDMPSI389http://hdl.handle.net/10785/9472Monografía; DDMPSI389http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaRincón Hurtado, Isabelaoai:repositorio.ucp.edu.co:10785/94722025-01-27T22:22:42Z
dc.title.none.fl_str_mv	Significado y contexto: comparación entre aprendizaje significativo y aprendizaje situado
title	Significado y contexto: comparación entre aprendizaje significativo y aprendizaje situado
spellingShingle	Significado y contexto: comparación entre aprendizaje significativo y aprendizaje situado Aprendizaje Significativo Meaningful Learning Aprendizaje Situado Situated Learning Significado Meaning Context Contexto Aprendizaje Basado en Problemas Problem Based Learning
title_short	Significado y contexto: comparación entre aprendizaje significativo y aprendizaje situado
title_full	Significado y contexto: comparación entre aprendizaje significativo y aprendizaje situado
title_fullStr	Significado y contexto: comparación entre aprendizaje significativo y aprendizaje situado
title_full_unstemmed	Significado y contexto: comparación entre aprendizaje significativo y aprendizaje situado
title_sort	Significado y contexto: comparación entre aprendizaje significativo y aprendizaje situado
dc.subject.none.fl_str_mv	Aprendizaje Significativo Meaningful Learning Aprendizaje Situado Situated Learning Significado Meaning Context Contexto Aprendizaje Basado en Problemas Problem Based Learning
topic	Aprendizaje Significativo Meaningful Learning Aprendizaje Situado Situated Learning Significado Meaning Context Contexto Aprendizaje Basado en Problemas Problem Based Learning
description	Artículo de investigación (Psicología), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2022.
publishDate	2022
dc.date.none.fl_str_mv	2022-03-02T20:30:09Z 2022-03-02T20:30:09Z 2022-01-10
dc.type.none.fl_str_mv	Trabajo de Grado – Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion
status_str	publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv	DDMPSI389 http://hdl.handle.net/10785/9472
identifier_str_mv	DDMPSI389
url	http://hdl.handle.net/10785/9472
dc.language.iso.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.none.fl_str_mv	Monografía; DDMPSI389
dc.rights.none.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad Católica de Pereira
publisher.none.fl_str_mv	Universidad Católica de Pereira
institution	Universidad Católica de Pereira
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_	1844494337902116864

Significado y contexto: comparación entre aprendizaje significativo y aprendizaje situado

Publicaciones similares