Alteración de la emoción y motivación en el tdah: una disfunción dopaminérgica
El déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno con alteraciones cerebrales cognoscitivas y afectivas, tanto motivacionales como emocionales. Se sabe que el cerebro de personas con TDAH no produce la misma cantidad de dopamina que las personas sin el trast...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1309
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- Palabra clave:
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- openAccess
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- Derechos de autor 2015 Revista Grafías
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2023-08-30T00:23:56Z2023-08-30T00:23:56Z2020-05-06https://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/130910.31908/grafias.v0i28.1309http://hdl.handle.net/10785/13854El déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno con alteraciones cerebrales cognoscitivas y afectivas, tanto motivacionales como emocionales. Se sabe que el cerebro de personas con TDAH no produce la misma cantidad de dopamina que las personas sin el trastorno. Este artículo pretende recopilar investigaciones sobre las alteraciones neurobiológicas de la dopamina que subyacen a las disfunciones motivacionales y emocionales presentadas por los adultos con TDAH. Se reconoce la importancia de la teoría del marcador somático en la comprensión de la hiperactividad.Attention deficit with hyperactivity (ADHD) is a disorder with brain changes (disturbances), not only cognitive, but affective alterations, as well as motivation and emotional. It is known that people’s brain with ADHD doesn’t produce as much dopamine as someone without the disorder. The intention of this review article is to collect research made about neurobiological alterations of dopamine that underlie in the motivation and emotional dysfunctions present by adults with ADHD, it is recognized the importance of semantic market in the understanding of hyperactivity.application/pdfspaUniversidad Católica de Pereirahttps://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1309/1318Derechos de autor 2015 Revista Grafíashttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_EShttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista Grafías; Núm. 28 (En. - Mar., 2015); 39 - 501900-567910.31908/grafias.v0i28Alteración de la emoción y motivación en el tdah: una disfunción dopaminérgicaDisturbance of the emotion and motivation in the adhd: a dopaminergic dysfunctionArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionGaxiola Gaxiola, Kenya Kenya GracielaPublication10785/13854oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/138542025-01-27 12:48:04.083https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESDerechos de autor 2015 Revista Grafíasmetadata.onlyhttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUCbdigital@metabiblioteca.com |
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El déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno con alteraciones cerebrales cognoscitivas y afectivas, tanto motivacionales como emocionales. Se sabe que el cerebro de personas con TDAH no produce la misma cantidad de dopamina que las personas sin el trastorno. Este artículo pretende recopilar investigaciones sobre las alteraciones neurobiológicas de la dopamina que subyacen a las disfunciones motivacionales y emocionales presentadas por los adultos con TDAH. Se reconoce la importancia de la teoría del marcador somático en la comprensión de la hiperactividad. |
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