Habilidades Clínicas de Comunicación del proceso terapéutico con padres separados de niños en psicoterapia

La presente investigación tuvo como objetivo describir la influencia de las habilidades clínicas de comunicación en el proceso terapéutico con padres separados de niños asistentes a psicoterapia, utilizando un enfoque cualitativo de estudio de caso múltiple, a partir de entrevistas estructuradas a tres psicólogos clínicos con experiencia en atención en psicoterapia a niños, niñas y adolescentes de la Universidad Católica de Pereira. Se identificaron herramientas comunicativas clave como la escucha activa, la formulación de preguntas, la paráfrasis y la síntesis en las emociones y conductas. Estas habilidades permiten construir una relación terapéutica efectiva, promover la participación equitativa de ambos progenitores y manejar los conflictos derivados de la separación. Los hallazgos resaltan la importancia de fortalecer la formación de los psicólogos clínicos en habilidades comunicativas, especialmente en contextos familiares en procesos de divorcio.

• Autores: Rios Osorio, Luisa Fernanda
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad Católica de Pereira
• Repositorio: Repositorio Institucional - RIBUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/16873
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10785/16873; https://repositorio.ucp.edu.co/home
• Palabra clave: 5. Ciencias Sociales::5A. Psicología::5A02. Psicología (incluye terapias de aprendizaje, habla, visual y otras discapacidades físicas y mentales); Habilidades clínicas de comunicación; Separación de padres; Conflictos parentales; Psicoterapia con padres separados; Clinical communication skills; Separation of parents; Parental conflicts; Psychotherapy with separated parents
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