Inteligencia emocional en un grupo de docentes del programa de administración ambiental de una institución de educación superior de Pereira
Trabajo de grado (Especialista en Gestión Humana en las Organizaciones), facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2019
- Autores:
-
Aladino Vallejo, Jennifer
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/5513
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/5513
- Palabra clave:
- Atención emocional
Claridad emocional
Reparación emocional
Educación universitaria
Ciencias ambientales
Emotional attention
Emotional clarity
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University education
Environmental sciences
- Rights
- openAccess
- License
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Aladino Vallejo, Jennifer2019-08-30T20:12:32Z2019-08-30T20:12:32Z2019-07-13DDMEGHO21http://hdl.handle.net/10785/5513Trabajo de grado (Especialista en Gestión Humana en las Organizaciones), facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2019Las investigaciones han demostrado que las personas que son emocionalmente inteligentes tienen mayor capacidad para relacionarse con los demás, son positivas y tienen la habilidad de desenvolverse fácilmente en situaciones estresantes. Este estudio tiene como objetivo analizar el perfil de la inteligencia emocional (IE) en un grupo de docentes del programa de administración ambiental de una Institución de Educación Superior de Pereira. Estudio no experimental, cuantitativo, de tipo transversal, en el que participaron 32 docentes (F=12 y M=20). Se utilizó una ficha sociodemográfica y el TMMS-24. En general, los profesores de dicho programa presentaron niveles adecuados en las tres dimensiones de la IE, además, no existen diferencias significativas entre los puntajes entre mujeres y hombres. A partir de esos resultados, se recomienda la creación e implementación de políticas sobre el cuidado emocional del docente. Abstract: Research has shown that people who are emotionally intelligent have greater capacity to relate to others, are positive and have the ability to easily cope with stressful situations. This study aims to analyze the profile of emotional intelligence (EI) in a group of teachers of the environmental administration program of an Institution of Higher Education of Pereira. No experimental, quantitative, transversal study involving 32 teachers (F=12 and M=20). A sociodemographic card and the TMMS-24 were used. In general, the teachers of this programme presented appropriate levels in all three dimensions of EI, and there are no significant differences in the scores of women with men. Based on these results, it is recommended to create and implement policies on the emotional care of the teacher.Universidad Católica de Pereira. Asesor: Eliana Yulieth Quiroz GonzálezUniversidad Católica de PereiraMonografía; DDMEGHO21http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atención emocionalClaridad emocionalReparación emocionalEducación universitariaCiencias ambientalesEmotional attentionEmotional clarityEmotional repairUniversity educationEnvironmental sciencesInteligencia emocional en un grupo de docentes del programa de administración ambiental de una institución de educación superior de PereiraTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspaPublicationORIGINALDDMEGHO21.pdfDDMEGHO21.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf679470https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/07f1266a-fac7-4c01-9e30-3395ca5dfc1f/downloadf3cce23df93acb4add07df7bdce80febMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/6c18a769-92f1-45f5-b6ba-6f461bd350a4/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTDDMEGHO21.pdf.txtDDMEGHO21.pdf.txtExtracted texttext/plain60884https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/0d92b51c-9781-49ff-9fa0-0a2186579dac/download9d71954d41841b07a4b7484255d72738MD53THUMBNAILDDMEGHO21.pdf.jpgDDMEGHO21.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3304https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/8ddb68c7-ea72-4702-b4e9-1e3f15170019/downloadee9a60891ef182241f959b2a56afea15MD5410785/5513oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/55132025-01-27 17:42:24.774http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esrestrictedhttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUCbdigital@metabiblioteca.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 |