Componentes de identidad y empaque para kit de brazo robótico armable
Actualmente, la Universidad Católica de Pereira brinda un curso de verano llamado “Semillitas”, allí asisten niños de edades entre 8 y 12 años. Uno de los cursos más importantes de semillitas, es el curso de robótica, allí aprenden sobre robótica básica donde arman y programan un brazo robótico desd...
- Autores:
-
Jaramillo López Juan Esteban
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/16907
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10785/16907
https://repositorio.ucp.edu.co/home
- Palabra clave:
- 620 - Ingeniería y operaciones afines
2. Ingeniería y Tecnología::2I. Biotecnología Industrial
Robótica, Brazo robótico, Empaque, Innovador, Tecnologico futurista.
ODS 4. Educación de calidad
ODS 9. Industria, innovación e infraestructura
ODS 12. Producción y consumo responsables
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RepoRIBUC2_aa0bc26c410882d56a15b34fd1902030 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/16907 |
| network_acronym_str |
RepoRIBUC2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional - RIBUC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Componentes de identidad y empaque para kit de brazo robótico armable |
| dc.title.alternative.none.fl_str_mv |
Identity and packaging components for buildable robotic arm kit |
| title |
Componentes de identidad y empaque para kit de brazo robótico armable |
| spellingShingle |
Componentes de identidad y empaque para kit de brazo robótico armable 620 - Ingeniería y operaciones afines 2. Ingeniería y Tecnología::2I. Biotecnología Industrial Robótica, Brazo robótico, Empaque, Innovador, Tecnologico futurista. ODS 4. Educación de calidad ODS 9. Industria, innovación e infraestructura ODS 12. Producción y consumo responsables |
| title_short |
Componentes de identidad y empaque para kit de brazo robótico armable |
| title_full |
Componentes de identidad y empaque para kit de brazo robótico armable |
| title_fullStr |
Componentes de identidad y empaque para kit de brazo robótico armable |
| title_full_unstemmed |
Componentes de identidad y empaque para kit de brazo robótico armable |
| title_sort |
Componentes de identidad y empaque para kit de brazo robótico armable |
| dc.creator.fl_str_mv |
Jaramillo López Juan Esteban |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Yaffa Nahir Gómez Barrera |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Jaramillo López Juan Esteban |
| dc.contributor.corporatename.none.fl_str_mv |
Universidad Católica de Pereira |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Gómez Barrera Yaffa Nahir |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
620 - Ingeniería y operaciones afines |
| topic |
620 - Ingeniería y operaciones afines 2. Ingeniería y Tecnología::2I. Biotecnología Industrial Robótica, Brazo robótico, Empaque, Innovador, Tecnologico futurista. ODS 4. Educación de calidad ODS 9. Industria, innovación e infraestructura ODS 12. Producción y consumo responsables |
| dc.subject.ocde.none.fl_str_mv |
2. Ingeniería y Tecnología::2I. Biotecnología Industrial |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Robótica, Brazo robótico, Empaque, Innovador, Tecnologico futurista. |
| dc.subject.ods.none.fl_str_mv |
ODS 4. Educación de calidad ODS 9. Industria, innovación e infraestructura ODS 12. Producción y consumo responsables |
| description |
Actualmente, la Universidad Católica de Pereira brinda un curso de verano llamado “Semillitas”, allí asisten niños de edades entre 8 y 12 años. Uno de los cursos más importantes de semillitas, es el curso de robótica, allí aprenden sobre robótica básica donde arman y programan un brazo robótico desde cero. Para este proyecto ser solicitó el desarrollo de un empaque que fuera intuitivo, innovador y que dejara de un lado los tradicionales empaques en forma cuadrada; para ello se diseñó dicho empaque que cumpliera con todos sus requerimientos desde lo estético, hasta lo funcional y de uso. También se indagó acerca de un concepto guiado por una, metodología con el usuario, donde se llegó a la conclusión de que un concepto tecnológico futurista con colores rojo y blanco sería más llamativo para su usuario. En este documento se encontrará todo este proceso de desarrollo. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-11-25T17:15:16Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-11-25T17:15:16Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Jaramillo López Juan Esteban. (2024). Componentes de identidad y empaque para kit de brazo robótico armable. Universidad Catolica de Pereira. Disponible en: https://hdl.handle.net/10785/16907 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10785/16907 |
| dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Católica de Pereira - RIBUC |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
https://repositorio.ucp.edu.co/home |
| identifier_str_mv |
Jaramillo López Juan Esteban. (2024). Componentes de identidad y empaque para kit de brazo robótico armable. Universidad Catolica de Pereira. Disponible en: https://hdl.handle.net/10785/16907 Repositorio Universidad Católica de Pereira - RIBUC |
| url |
https://hdl.handle.net/10785/16907 https://repositorio.ucp.edu.co/home |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Abdénago Yate Arévalo. (2016). El empaque: Factores para el diseño de empaques. Ediciones de la U. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=wTOjDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA15&dq=IMPORTANCIA+DEL+EMPAQUE&ots=sTE56EiK_r&sig=_7fLZ5uVyQmGZ0EBkaaPbvRojyA#v=onepage&q=IMPORTANCIA%20DEL%20EMPAQUE&f=false Amazon. (s.f.). Transformers Juguetes Studio Series 49 De Lujo Clase Movie Bumblebee. https://www.amazon.com.mx/Transformers-Juguetes-Bumblebee-Cambiar-Pulgadas/dp/B09FS2SDGK BeAndgeSTEM. (s.f.). Robotics Kit, Science Experiments for Kids Age 8-12 6-8 https://www.amazon.com/stores/BeAndge/page/6BF8DF2C-45C8-4BDF-97AE-5D2A8F5E4D84?ref_=ast_bln&store_ref=bl_ast_dp_brandLogo_sto Deyan Sudjic. (2014). B de Bauhaus. Turner publicaciones S.L. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=wCjYDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT3&dq=Sudjic+dise%C3%B1o+industrial&ots=QCg1fHzHbz&sig=Wqji-I6XeKqGZiSRpOq-Nf9cjHg#v=onepage&q=Sudjic%20dise%C3%B1o%20industrial&f=false Deutschland ferreteria. (s.f.). Caja para herramienta de 23" con ruedas y mango telescópico Truper 10902 CHP-23R https://deutschlandferreteria.com/product/caja-para-herramienta-de-23-con-ruedas-y-mango-telescopico-truper-10902-chp-23r/ 110 Edward Zambrano Lozano. (2017). Introducción al diseño industrial. https://issuu.com/edwardzambranolozano/docs/libro_introduccion_pdf_para_interne Locanto. (2024). EMPAQUETADO DE JUGUETES, Morelos. https://www.locanto.com.mx/ecatepec/ID_6665562282/EMPAQUETADO-DE-JUGUETES.html LEGO. (s.f.). Lego 75292 Star Wars The Mandalorian The Razor Crest. https://tiendalego.com.co/products/star-wars-transporte-cazarrecompensas-the-mandalorian-75292 Motoriza. (s.f.). Meccano, Super Construction - Juego De Construccion. https://articulo.mercadolibre.com.co/MCO-2058570286-meccano-super-construction-juego-de-construccion-motoriza-_JM Pineda Cruz, Edgar, Sanchez Valencia, Mauricio, Amarilles Ospina, Diego. (s.f.). Lenguajes objetuales y posicionamiento: Un marco de orden cultural. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=mgZHEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP2&dq=lenguajes+objetuales&ots=8R9tPnvTS6&sig=bad-WWTf6JPPunjmvg06YuqOnag#v=onepage&q=lenguajes%20objetuales&f=false Rodríguez Morales, Gerardo. (1983). Manual de diseño industrial: curso básico. http://ilitia.cua.uam.mx:8080/jspui/handle/123456789/953 Senso-Care. (s.f.). Cohete de Design & Drill con figuras atornillables Bolt Buddies. 111 https://senso-care.es/design-drill-bolt-buddies-raket Sánchez Valencia, Mauricio. (2005). Morfogénesis del objeto de uso. La forma como hecho social de convivencia. https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/handle/20.500.12010/1926 Totto. (s.f.). Bolso Tattio Con Porta Pc De 14". https://co.totto.com/bolso-grande-para-mujer-porta-pc-14-tattio-ma02otl002-23100-n01/p Ubuy. (s.f.). Clementoni Coding Lab - Robomaker Start. https://www.ubuy.com.co/sp/producttr/54DTMM8FC-coding-lab-robomaker-start-egitici-robotbilim-laboratuvar-64442 Vecteezy. (s.f.). Robot Logo Vectores, Iconos, Gráficos. https://es.vecteezy.com/arte-vectorial/12624360-diseno-de-logotipo-de-dibujos-animados-de-robot-de-pulgares-arriba Wolff, Adriana. (2014). Del envase y el empaque al packaging. https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/handle/20.500.12010/4971 Walmart. (s.f.). Buzz Lightyear Toy Story Toy Plus. https://super.walmart.com.mx/ip/buzz-lightyear-toy-story-toy-story/00006444264011 Zbozi.cz. (s.f.). stavebnice konstruktivní. https://www.google.com/imgres?imgurl=https://d25-a.sdn.cz/d_25/c_img_gW_C0/i7bRrX.png?fl%3Dres%252C350%252C350%252C1%252Cfff%2 112 57Cwebp%252C80&tbnid=TZ2OXKEwDZhvaM&vet=1&imgrefurl=https://www.zbozi.cz/hledej/?q%3Dstavebnice+konstruktivn%C3%AD&docid=DR9xC1Ga-UrUxM&w=350&h=350&hl=es-US&gl=US&source=sh/x/im/m1/2&kgs=c4915c0fe88991d0&shem=abme,ssim,trie |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Catolica de Pereira |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Arquitectura y Diseño |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Pereira |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Diseño Industrial |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Catolica de Pereira |
| institution |
Universidad Católica de Pereira |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/1d572cad-d88d-4a3d-a897-36cae77bfde4/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/c2f08c85-36dc-4d4f-a0de-27360cc01a79/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/513760d0-ee05-446e-b66f-9c71683eb8cb/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/e0849933-7431-4474-90ed-1a1fe776fc40/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/2ed5e4b6-29ce-4eb9-81cb-06eb3fa1f939/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/0497601c-e4f3-4f1d-a248-fc913b508af7/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/cc0159ff-a2f8-4b36-b230-f8fb909c7b54/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/0975237c-bd64-4a4d-85b2-6b307e5656dc/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/2d5ce2c0-8094-4dbd-8b58-2db6f9b2d704/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/4e6e879e-32ed-47a6-9a23-0ceee8da5f33/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/d37a5a4e-6a92-4f08-8e76-380c58389f4d/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/1916bef8-ac07-42b2-be89-46cb14c869b2/download https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/ce6a3307-26c1-459b-aed9-712a3fd586b5/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
6c438c9132ff980b191f7078ade28868 d6aba37774931b3c45f43be363df869f 163f69c6a872748959727d3d37d72445 37896e5da39f7e8210485058325e8b04 eaabe37048ccee901565c0f0f927a64b 7a3fce3591525b57115f09e4f6f5f6cb 357edb3299837d21f8451bbe236e1496 1b5d0906475134c1fe0f8a64319eff73 de10b08d0e33f1a4e8ac5b35e5548634 4195ba6db9746af677766097237ad968 f32884ac0f5edc2a9878f75b4a26beb3 25df42b0ea610d292457e5e99fd1f2fe 73a5432e0b76442b22b026844140d683 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUC |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1851054254945468416 |
| spelling |
Gómez Barrera Yaffa NahirYaffa Nahir Gómez BarreraJaramillo López Juan EstebanUniversidad Católica de Pereira2025-11-25T17:15:16Z2025-11-25T17:15:16Z2024Jaramillo López Juan Esteban. (2024). Componentes de identidad y empaque para kit de brazo robótico armable. Universidad Catolica de Pereira. Disponible en: https://hdl.handle.net/10785/16907https://hdl.handle.net/10785/16907Repositorio Universidad Católica de Pereira - RIBUChttps://repositorio.ucp.edu.co/homeActualmente, la Universidad Católica de Pereira brinda un curso de verano llamado “Semillitas”, allí asisten niños de edades entre 8 y 12 años. Uno de los cursos más importantes de semillitas, es el curso de robótica, allí aprenden sobre robótica básica donde arman y programan un brazo robótico desde cero. Para este proyecto ser solicitó el desarrollo de un empaque que fuera intuitivo, innovador y que dejara de un lado los tradicionales empaques en forma cuadrada; para ello se diseñó dicho empaque que cumpliera con todos sus requerimientos desde lo estético, hasta lo funcional y de uso. También se indagó acerca de un concepto guiado por una, metodología con el usuario, donde se llegó a la conclusión de que un concepto tecnológico futurista con colores rojo y blanco sería más llamativo para su usuario. En este documento se encontrará todo este proceso de desarrollo.Tabla de contenido INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................... 11 ANÁLISIS ................................................................................................................................. 12 1.1 PROPÓSITO DEL PROYECTO ................................................................................................ 12 1.1.1 Descripción del problema .......................................................................................... 12 1.1.2 Dificultades ................................................................................................................ 12 1.1.3 Comunidad de impacto .............................................................................................. 13 1.1.4 Recolección de información ....................................................................................... 15 Trabajo de campo en el colegio Manuel Elkin Patarroyo ..................................................... 16 Estos fueron los resultados de las entrevistas .................................................................... 24 .1.1.5 Problemática ............................................................................................................ 25 PARTES DEL BRAZO ROBÓTICO ACTUAL Y SUS MEDIDAS ............................................................. 29 Intención ............................................................................................................................ 39 Pertinencia ......................................................................................................................... 40 VIABILIDAD .............................................................................................................................. 40 VARIABLES DE INTERVENCIÓN ................................................................................................... 40 Diseño del Empaque: ......................................................................................................... 40 Colores............................................................................................................................... 40 Gráficos e ilustraciones ...................................................................................................... 40 Tamaño y forma. ................................................................................................................ 40 Proporcionar un costo más asumible. ................................................................................. 41 LOGO ....................................................................................................................................... 41 ESTILO ................................................................................................................................... 41 ICONOGRAFÍA .......................................................................................................................... 41 TIPOGRAFÍA ............................................................................................................................ 41 OBJETIVOS .............................................................................................................................. 41 OBJETIVO GENERAL ................................................................................................................. 41 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ......................................................................................................... 41 COMPONENTE REFERENCIAL ............................................................................................... 42 MORFOGÉNESIS DEL OBJETO DE USO ....................................................................................... 45 Análisis Contextual ............................................................................................................. 46 Identificación de Necesidades Sociales: ............................................................................. 46 Diseño Sensible al Contexto: .............................................................................................. 46 Participación Comunitaria: .................................................................................................. 46 Lenguajes Objetuales Posicionamiento .............................................................................. 47 Análisis de Lenguajes Objetuales: ...................................................................................... 47 Posicionamiento del Producto: ........................................................................................... 47 Narrativa de Marca: ............................................................................................................ 47 Diseño Emocional .............................................................................................................. 48 Lenguajes Objetuales Posicionamiento .............................................................................. 48 ANÁLISIS DE TIPOLOGÍAS ..................................................................................................... 49 DIDÁCTICO .............................................................................................................................. 49 Infantil ................................................................................................................................ 51 Técnico .............................................................................................................................. 53 Otras posibles aplicaciones de complemento para el maletín ............................................. 55 Marca ................................................................................................................................. 57 METODOLOGÍA ....................................................................................................................... 59 METODOLOGÍA DE DISEÑO CENTRADO EN EL USUARIO (DCU) .................................................... 59 Investigación y Comprensión del Usuario: .......................................................................... 59 Definición de Requisitos y Objetivos: .................................................................................. 60 Prototipado ......................................................................................................................... 60 Pruebas y Evaluación con Usuarios: .................................................................................. 60 Refinamiento del Diseño: ................................................................................................... 60 Desarrollo e Implementación .............................................................................................. 60 Evaluación Continua: .......................................................................................................... 60 METODOLOGÍA EDWARD ZAMBRANO ................................................................................. 61 ANÁLISIS Y DISEÑO CENTRADO EN LA ACTIVIDAD (ACAD) .......................................................... 62 Comprender el Contexto de Uso ........................................................................................ 62 Identificar Necesidades y Desafíos: .................................................................................... 63 Definir Escenarios de Uso: ................................................................................................. 63 Prototipado Iterativo: .......................................................................................................... 63 Evaluación Continua: .......................................................................................................... 63 REQUERIMIENTOS DE DISEÑO…………………………………………………………………….. 64 FUNCIONALIDAD……………………………………………………………………………………………………………. 66 Ergonomía:…………………………………………………………………………………………. 66 Estética………………………………………………………………………………………………67 Seguridad…………………………………………………………………………………………... 68 Facilidad de Almacenamiento:…………………………………………………………………… 69 Claridad de la Información:……………………………………………………………………….. 70 Durabilidad:…………………………………………………………………………...……………. 71 Innovación………………………………………………………………………………………….. 72 Uso………………………………………………………………………………………………….. 73 Ciclo de vida……………………………………………………………………………………….. 74 Insights............................................................................................................................... 75 PROPUESTA DE VALOR ............................................................................................................. 76 PROCESO CREATIVO ............................................................................................................. 76 EXPLORACIÓN DE CONCEPTOS DE DISEÑO Y SU CLASIFICACIÓN EN ALTERNATIVAS ....................... 76 Concepto transformer ......................................................................................................... 76 Maletín ............................................................................................................................... 77 Soporte de armado ............................................................................................................ 79 Juguete/cápsula ................................................................................................................. 80 Explonding Box .................................................................................................................. 82 PROPUESTA FINAL ................................................................................................................... 89 Planos ................................................................................................................................ 92 Maqueteado ....................................................................................................................... 94 Fabricación......................................................................................................................... 97 Identidad de marca ............................................................................................................. 99 Resultado final ................................................................................................................. 102 Tabla de costos ................................................................................................................ 104 Comprobación con el usuario ........................................................................................... 106 CONCLUSIONES ................................................................................................................... 1081. El diseño del empaque fue un salto grande de lo tradicional, es un empaque que buscó con su forma y estética mostrar un producto diferente e innovador. 2. Al producto le hacía falta una identidad de marca representativa, al realizarla creará un lugar reconocido en su mercado. 3. El concepto tecnológico futurista es un tema bastante agradable para su usuario, al igual que sus colores. 4. Utilizando estas metodologías no sólo se tiene una cercanía al usuario, sino también se centra en su diseño y funcionalidad.PregradoDiseñador(a) IndustrialUniversidad Católica de Pereiraapplication/pdfspaUniversidad Catolica de PereiraFacultad de Arquitectura y DiseñoPereiraDiseño Industrialhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2620 - Ingeniería y operaciones afines2. Ingeniería y Tecnología::2I. Biotecnología IndustrialRobótica, Brazo robótico, Empaque, Innovador, Tecnologico futurista.ODS 4. Educación de calidadODS 9. Industria, innovación e infraestructuraODS 12. Producción y consumo responsablesComponentes de identidad y empaque para kit de brazo robótico armableIdentity and packaging components for buildable robotic arm kitTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbdénago Yate Arévalo. (2016). El empaque: Factores para el diseño de empaques. Ediciones de la U. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=wTOjDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA15&dq=IMPORTANCIA+DEL+EMPAQUE&ots=sTE56EiK_r&sig=_7fLZ5uVyQmGZ0EBkaaPbvRojyA#v=onepage&q=IMPORTANCIA%20DEL%20EMPAQUE&f=false Amazon. (s.f.). Transformers Juguetes Studio Series 49 De Lujo Clase Movie Bumblebee. https://www.amazon.com.mx/Transformers-Juguetes-Bumblebee-Cambiar-Pulgadas/dp/B09FS2SDGK BeAndgeSTEM. (s.f.). Robotics Kit, Science Experiments for Kids Age 8-12 6-8 https://www.amazon.com/stores/BeAndge/page/6BF8DF2C-45C8-4BDF-97AE-5D2A8F5E4D84?ref_=ast_bln&store_ref=bl_ast_dp_brandLogo_sto Deyan Sudjic. (2014). B de Bauhaus. Turner publicaciones S.L. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=wCjYDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT3&dq=Sudjic+dise%C3%B1o+industrial&ots=QCg1fHzHbz&sig=Wqji-I6XeKqGZiSRpOq-Nf9cjHg#v=onepage&q=Sudjic%20dise%C3%B1o%20industrial&f=false Deutschland ferreteria. (s.f.). Caja para herramienta de 23" con ruedas y mango telescópico Truper 10902 CHP-23R https://deutschlandferreteria.com/product/caja-para-herramienta-de-23-con-ruedas-y-mango-telescopico-truper-10902-chp-23r/ 110 Edward Zambrano Lozano. (2017). Introducción al diseño industrial. https://issuu.com/edwardzambranolozano/docs/libro_introduccion_pdf_para_interne Locanto. (2024). EMPAQUETADO DE JUGUETES, Morelos. https://www.locanto.com.mx/ecatepec/ID_6665562282/EMPAQUETADO-DE-JUGUETES.html LEGO. (s.f.). Lego 75292 Star Wars The Mandalorian The Razor Crest. https://tiendalego.com.co/products/star-wars-transporte-cazarrecompensas-the-mandalorian-75292 Motoriza. (s.f.). Meccano, Super Construction - Juego De Construccion. https://articulo.mercadolibre.com.co/MCO-2058570286-meccano-super-construction-juego-de-construccion-motoriza-_JM Pineda Cruz, Edgar, Sanchez Valencia, Mauricio, Amarilles Ospina, Diego. (s.f.). Lenguajes objetuales y posicionamiento: Un marco de orden cultural. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=mgZHEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP2&dq=lenguajes+objetuales&ots=8R9tPnvTS6&sig=bad-WWTf6JPPunjmvg06YuqOnag#v=onepage&q=lenguajes%20objetuales&f=false Rodríguez Morales, Gerardo. (1983). Manual de diseño industrial: curso básico. http://ilitia.cua.uam.mx:8080/jspui/handle/123456789/953 Senso-Care. (s.f.). Cohete de Design & Drill con figuras atornillables Bolt Buddies. 111 https://senso-care.es/design-drill-bolt-buddies-raket Sánchez Valencia, Mauricio. (2005). Morfogénesis del objeto de uso. La forma como hecho social de convivencia. https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/handle/20.500.12010/1926 Totto. (s.f.). Bolso Tattio Con Porta Pc De 14". https://co.totto.com/bolso-grande-para-mujer-porta-pc-14-tattio-ma02otl002-23100-n01/p Ubuy. (s.f.). Clementoni Coding Lab - Robomaker Start. https://www.ubuy.com.co/sp/producttr/54DTMM8FC-coding-lab-robomaker-start-egitici-robotbilim-laboratuvar-64442 Vecteezy. (s.f.). Robot Logo Vectores, Iconos, Gráficos. https://es.vecteezy.com/arte-vectorial/12624360-diseno-de-logotipo-de-dibujos-animados-de-robot-de-pulgares-arriba Wolff, Adriana. (2014). Del envase y el empaque al packaging. https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/handle/20.500.12010/4971 Walmart. (s.f.). Buzz Lightyear Toy Story Toy Plus. https://super.walmart.com.mx/ip/buzz-lightyear-toy-story-toy-story/00006444264011 Zbozi.cz. (s.f.). stavebnice konstruktivní. https://www.google.com/imgres?imgurl=https://d25-a.sdn.cz/d_25/c_img_gW_C0/i7bRrX.png?fl%3Dres%252C350%252C350%252C1%252Cfff%2 112 57Cwebp%252C80&tbnid=TZ2OXKEwDZhvaM&vet=1&imgrefurl=https://www.zbozi.cz/hledej/?q%3Dstavebnice+konstruktivn%C3%AD&docid=DR9xC1Ga-UrUxM&w=350&h=350&hl=es-US&gl=US&source=sh/x/im/m1/2&kgs=c4915c0fe88991d0&shem=abme,ssim,triePublicationTEXTPOSTER TRABAJO DE GRADO 2.pdf.txtPOSTER TRABAJO DE GRADO 2.pdf.txtExtracted texttext/plain1433https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/1d572cad-d88d-4a3d-a897-36cae77bfde4/download6c438c9132ff980b191f7078ade28868MD58Anexo-5-Formato-de-autorizacion-de-publicacion-de-trabajos-en-el-RIBUC.pdf.txtAnexo-5-Formato-de-autorizacion-de-publicacion-de-trabajos-en-el-RIBUC.pdf.txtExtracted texttext/plain6377https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/c2f08c85-36dc-4d4f-a0de-27360cc01a79/downloadd6aba37774931b3c45f43be363df869fMD510TRABAJO DE GRADO FINAL _ EMPAQUE_ JARAMILLO.pdf.txtTRABAJO DE GRADO FINAL _ EMPAQUE_ JARAMILLO.pdf.txtExtracted texttext/plain93075https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/513760d0-ee05-446e-b66f-9c71683eb8cb/download163f69c6a872748959727d3d37d72445MD512ARTICULO CIENTIFICO _ TRABAJO DE GRADO FINAL.pdf.txtARTICULO CIENTIFICO _ TRABAJO DE GRADO FINAL.pdf.txtExtracted texttext/plain16915https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/e0849933-7431-4474-90ed-1a1fe776fc40/download37896e5da39f7e8210485058325e8b04MD514THUMBNAILPOSTER TRABAJO DE GRADO 2.pdf.jpgPOSTER TRABAJO DE GRADO 2.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12274https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/2ed5e4b6-29ce-4eb9-81cb-06eb3fa1f939/downloadeaabe37048ccee901565c0f0f927a64bMD59Anexo-5-Formato-de-autorizacion-de-publicacion-de-trabajos-en-el-RIBUC.pdf.jpgAnexo-5-Formato-de-autorizacion-de-publicacion-de-trabajos-en-el-RIBUC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17368https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/0497601c-e4f3-4f1d-a248-fc913b508af7/download7a3fce3591525b57115f09e4f6f5f6cbMD511TRABAJO DE GRADO FINAL _ EMPAQUE_ JARAMILLO.pdf.jpgTRABAJO DE GRADO FINAL _ EMPAQUE_ JARAMILLO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5816https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/cc0159ff-a2f8-4b36-b230-f8fb909c7b54/download357edb3299837d21f8451bbe236e1496MD513ARTICULO CIENTIFICO _ TRABAJO DE GRADO FINAL.pdf.jpgARTICULO CIENTIFICO _ TRABAJO DE GRADO FINAL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10045https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/0975237c-bd64-4a4d-85b2-6b307e5656dc/download1b5d0906475134c1fe0f8a64319eff73MD515ORIGINALPOSTER TRABAJO DE GRADO 2.pdfPOSTER TRABAJO DE GRADO 2.pdfapplication/pdf1709881https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/2d5ce2c0-8094-4dbd-8b58-2db6f9b2d704/downloadde10b08d0e33f1a4e8ac5b35e5548634MD54Anexo-5-Formato-de-autorizacion-de-publicacion-de-trabajos-en-el-RIBUC.pdfAnexo-5-Formato-de-autorizacion-de-publicacion-de-trabajos-en-el-RIBUC.pdfapplication/pdf126699https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/4e6e879e-32ed-47a6-9a23-0ceee8da5f33/download4195ba6db9746af677766097237ad968MD55TRABAJO DE GRADO FINAL _ EMPAQUE_ JARAMILLO.pdfTRABAJO DE GRADO FINAL _ EMPAQUE_ JARAMILLO.pdfapplication/pdf5825490https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/d37a5a4e-6a92-4f08-8e76-380c58389f4d/downloadf32884ac0f5edc2a9878f75b4a26beb3MD56ARTICULO CIENTIFICO _ TRABAJO DE GRADO FINAL.pdfARTICULO CIENTIFICO _ TRABAJO DE GRADO FINAL.pdfapplication/pdf1459136https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/1916bef8-ac07-42b2-be89-46cb14c869b2/download25df42b0ea610d292457e5e99fd1f2feMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/ce6a3307-26c1-459b-aed9-712a3fd586b5/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD5210785/16907oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/169072025-11-26 03:01:01.08https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/open.accesshttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUCbdigital@metabiblioteca.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 |
