Prácticas compositivas contemporáneas. La inteligencia artificial como recurso creativo para los compositores musicales.
Este trabajo es una Investigación Creación en el que se explora cómo se posicionan los compositores musicales de la ciudad de Pereira frente a las herramientas que ofrece la Inteligencia Artificial en sus procesos creativos, intentando evidenciar una riqueza de saberes en la creación musical en la e...
- Autores:
-
Salazar Nieto, Jans Sebastian
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/16936
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10785/16936
https://repositorio.ucp.edu.co/
- Palabra clave:
- 780 - Música::781 - Principios generales y formas musicales
Inteligencia Artificial
Composición musical
Composición Musical por IA
Pereira
Musical composition
Artificial Intelligence
Musical composition by AI
Pereira
ODS 9. Industria, innovación e infraestructura
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Inteligencia artificial
Creatividad
Música
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Este trabajo es una Investigación Creación en el que se explora cómo se posicionan los compositores musicales de la ciudad de Pereira frente a las herramientas que ofrece la Inteligencia Artificial en sus procesos creativos, intentando evidenciar una riqueza de saberes en la creación musical en la era digital. El análisis se enfoca en cómo los participantes viven y narran su relación con la música, la tecnología y su creatividad. A través de un enfoque comparativo, este trabajo contrasta la experiencia de los compositores en sus procesos creativos. Estos hallazgos se dan a partir de entrevistas y encuestas con algunos compositores de la ciudad, que enfocan su trabajo al campo audiovisual o para la formación académica. Se recogen relatos personales y visiones subjetivas del proceso compositivo. Encontrando por ejemplo que la IA no puede -por ahora- reemplazar la experiencia humana en la música, casi siempre su uso es complementario para postproducción o sugerir ideas para sus letras. Con el resultado de esta investigación se desarrolla un documental informativo donde se analizan los procesos creativos de cada compositor, examinando sus métodos de trabajo, las herramientas que emplean y el impacto que pueda llegar a tener la tecnología en la composición musical. |
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Salazar Nieto, J. (2025). Prácticas compositivas contemporáneas. La inteligencia artificial como recurso creativo para los compositores musicales. Universidad Católica de Pereira. Disponible en: https://hdl.handle.net/10785/16936 Universidad Católica de Pereira Repositorio Institucional Biblioteca Universidad Católica - RIBUC |
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Alvarado, Á. (2013, septiembre). La música y su rol en la formación del ser humano [Tesis de pregrado, Universidad de Chile]. Repositorio Universidad de Chile. https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/122098 Bernal Rendón, J., & Ríos Serna, C. (2020). La madre monte: creación musical a partir del mito y la aplicación de conceptos de pasillo [Tesis de pregrado, Universidad Tecnológica de Pereira]. https://hdl.handle.net/11059/12291 Cabedo-Mas, A. (2015). La música y su aprendizaje en la construcción de culturas para hacer las paces. Cultura de Paz, 20. https://www.researchgate.net/publication/270686283_La_musica_y_su_aprendizaje_en_la_construccion_de_culturas_para_hacer_las_paces Gómez García, J. (2023). Composición en la era digital: la integración de inteligencias artificiales en la composición para cine y medios [Tesis de pregrado, Universidad de los Andes]. https://hdl.handle.net/1992/73476 Guzmán Barrios, R. (2024). Enseñar a enseñar, un enfoque singular desde las disciplinas de creación musical. Revista de la Universidad del Zulia, 15(44), 248–263. https://doi.org/10.5281/zenodo.13685398 La inteligencia artificial en la sociedad: explorando su impacto actual y los desafíos futuros. (2023). [Trabajo de fin de grado, Universidad Politécnica de Madrid]. https://oa.upm.es/75068/1/TFG_JAROD_DAVID_PEDRAZA_CARO.pdf Rouhiainen, L. (2018). Inteligencia artificial. Alienta Editorial. https://planetadelibrosar0.cdnstatics.com/libros_contenido_extra/40/39307_Inteligencia_artificial.pdf Rosales Peña Alfaro, C. A. (2023). Tecnologías digitales, inteligencia artificial y biotecnologías en la composición musical. Transdigital, 4(8), 1–12. https://doi.org/10.56162/transdigital212 Loreto-Amoretti, M., & Perez-Valero, L. (2024). Inteligencia artificial para la producción musical (IAPM). https://doi.org/10.59343/yuyay.v3i1.59 Cetta, P. (2018, febrero 1). Fundamentos de composición musical asistida en el entorno de programación OpenMusic. https://omp.uca.edu.ar/index.php/uca/catalog/book/20 da Silva, D. (s.f.). David Cope and EMI: Experiments in Musical Intelligence. https://eclass.uoa.gr/modules/document/file.php/MUSIC124/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82/da-silva-david-cope-and-emi.pdf Hiller, L. A., & Isaacson, L. M. (1956). Illiac Suite for String Quartet University of Illinois at Urbana-Champaign. Hiller_Illiac_Suite.pdf Jean-Pierre Briot, Hadjeres, G., & Pachet, F.-D. (2019). Deep learning techniques for music generation: A survey. (PDF) Deep Learning Techniques for Music Generation - A Survey |
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A través de un enfoque comparativo, este trabajo contrasta la experiencia de los compositores en sus procesos creativos. Estos hallazgos se dan a partir de entrevistas y encuestas con algunos compositores de la ciudad, que enfocan su trabajo al campo audiovisual o para la formación académica. Se recogen relatos personales y visiones subjetivas del proceso compositivo. Encontrando por ejemplo que la IA no puede -por ahora- reemplazar la experiencia humana en la música, casi siempre su uso es complementario para postproducción o sugerir ideas para sus letras. Con el resultado de esta investigación se desarrolla un documental informativo donde se analizan los procesos creativos de cada compositor, examinando sus métodos de trabajo, las herramientas que emplean y el impacto que pueda llegar a tener la tecnología en la composición musical.This work is a Creative Research project that explores how music composers in the city of Pereira position themselves regarding the tools offered by Artificial Intelligence for their creative processes, seeking to highlight a wealth of knowledge in musical creation in the digital age. The analysis focuses on how participants experience and describe their relationship with music, technology, and their creativity. Through a comparative approach, this work contrasts the composers' experience in their creative processes. These findings are derived from interviews and surveys with some of the city's composers, whose work focuses on the audiovisual field or for academic training. Personal accounts and subjective views of the compositional process are collected. It finds, for example, that AI cannot—for now—replace human experience in music; its use is almost always complementary for post-production or to suggest ideas for lyrics. The results of this research are used to create an informative documentary that analyzes the creative processes of each composer, examining their working methods, the tools they use, and the potential impact of technology on musical composition.Agradecimientos-Tabla de contenidos-Tabla de figuras-Resumen-Abstract-Introducción-Planteamiento del problema-Pregunta de investigación-Definición del problema-Delimitación del problema-Justificación-Objetivos-Objetivo General-Objetivos específicos-Estado del arte-Internacionales-Nacionales-Locales-Marco teórico-La composición musical-La música como fenómeno cultural-Inteligencia Artificial y su vínculo con la creatividad-Modelos de Generación musical con inteligencia artificial-Herramientas de Inteligencia Artificial-Marco histórico-Marco geográfico-Metodología-Enfoque o criterio investigativo-Tipo/estrategia de investigación-Unidad de análisis-Unidad de trabajo-Instrumentos de recolección de datos-Procedimiento-Diseño del instrumento de recolección de datos-Aplicación del Instrumento-Análisis de datos-Cronograma-Hallazgos/análisis-Composición musical-La música como fenómeno cultural-Inteligencia artificial y creatividad musical-Resultados de los encuestados-Metodología del diseño del entregable-Carta de motivación-Argumento Audiovisual-Escaleta-Plan de rodaje-Presupuesto-Permisos de uso-Conclusiones-Referencias bibliográficasPregradoProfesional en Diseño Audiovisual85 Páginasapplication/pdfspaUniversidad Católica de PereiraFacultad de Arquitectura y DiseñoPereiraProfesional en Diseño AudiovisualAl consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://repositorio.ucp.edu.co/780 - Música::781 - Principios generales y formas musicalesInteligencia ArtificialComposición musicalComposición Musical por IAPereiraMusical compositionArtificial IntelligenceMusical composition by AIPereiraODS 9. Industria, innovación e infraestructuraComposición musicalInteligencia artificialCreatividadMúsicaPrácticas compositivas contemporáneas. La inteligencia artificial como recurso creativo para los compositores musicales.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAlvarado, Á. (2013, septiembre). La música y su rol en la formación del ser humano [Tesis de pregrado, Universidad de Chile]. Repositorio Universidad de Chile. https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/122098Bernal Rendón, J., & Ríos Serna, C. (2020). La madre monte: creación musical a partir del mito y la aplicación de conceptos de pasillo [Tesis de pregrado, Universidad Tecnológica de Pereira]. https://hdl.handle.net/11059/12291Cabedo-Mas, A. (2015). La música y su aprendizaje en la construcción de culturas para hacer las paces. Cultura de Paz, 20. https://www.researchgate.net/publication/270686283_La_musica_y_su_aprendizaje_en_la_construccion_de_culturas_para_hacer_las_pacesGómez García, J. (2023). Composición en la era digital: la integración de inteligencias artificiales en la composición para cine y medios [Tesis de pregrado, Universidad de los Andes]. https://hdl.handle.net/1992/73476Guzmán Barrios, R. (2024). Enseñar a enseñar, un enfoque singular desde las disciplinas de creación musical. Revista de la Universidad del Zulia, 15(44), 248–263. https://doi.org/10.5281/zenodo.13685398La inteligencia artificial en la sociedad: explorando su impacto actual y los desafíos futuros. (2023). [Trabajo de fin de grado, Universidad Politécnica de Madrid]. https://oa.upm.es/75068/1/TFG_JAROD_DAVID_PEDRAZA_CARO.pdfRouhiainen, L. (2018). Inteligencia artificial. Alienta Editorial. https://planetadelibrosar0.cdnstatics.com/libros_contenido_extra/40/39307_Inteligencia_artificial.pdfRosales Peña Alfaro, C. A. (2023). Tecnologías digitales, inteligencia artificial y biotecnologías en la composición musical. Transdigital, 4(8), 1–12. https://doi.org/10.56162/transdigital212Loreto-Amoretti, M., & Perez-Valero, L. (2024). Inteligencia artificial para la producción musical (IAPM). https://doi.org/10.59343/yuyay.v3i1.59Cetta, P. (2018, febrero 1). Fundamentos de composición musical asistida en el entorno de programación OpenMusic. https://omp.uca.edu.ar/index.php/uca/catalog/book/20da Silva, D. (s.f.). David Cope and EMI: Experiments in Musical Intelligence. https://eclass.uoa.gr/modules/document/file.php/MUSIC124/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82/da-silva-david-cope-and-emi.pdfHiller, L. A., & Isaacson, L. M. (1956). Illiac Suite for String Quartet University of Illinois at Urbana-Champaign. Hiller_Illiac_Suite.pdfJean-Pierre Briot, Hadjeres, G., & Pachet, F.-D. (2019). Deep learning techniques for music generation: A survey. (PDF) Deep Learning Techniques for Music Generation - A SurveyPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/a1f7943b-0bb6-4ffd-955d-026be64a18c6/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52ORIGINALDDMPDA1.pdfDDMPDA1.pdfapplication/pdf3338308https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/a4794231-30d7-4b94-b786-9160d73bc3b4/downloadf681512a1b0dcf59695381b55dbf94deMD53TEXTDDMPDA1.pdf.txtDDMPDA1.pdf.txtExtracted texttext/plain101841https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/df43b74e-401f-4e55-9e8e-4f0fdd0bce88/downloade2b08a1111834d269cf85f223aa71ffdMD54THUMBNAILDDMPDA1.pdf.jpgDDMPDA1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6733https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/52c60b1f-25dc-413c-b411-ffad67e21039/downloadb7ff541f0eb59972bdf5a7177ef809faMD5510785/16936oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/169362025-12-04 03:00:43.0https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las 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