Consideraciones en torno a la relación: Conocimiento-educación-sociedad.

This text attempts to contribute to the already raised discussion around the relation knowledgeeducation-society, considering that education can be understood within an intellectual field but also a political one. This essay shows that education is the place of dialogic enunciation of men and instit...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Católica de Pereira

Repositorio:: Repositorio Institucional - RIBUC

Idioma:: spa

id	RepoRIBUC2_6039cf7a6de7835ddbe3597929fa204f
oai_identifier_str	oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/14709
network_acronym_str	RepoRIBUC2
network_name_str	Repositorio Institucional - RIBUC
repository_id_str
spelling	2023-08-30T00:30:06Z2023-08-30T00:30:06Z2021-02-15https://revistas.ucp.edu.co/index.php/paginas/article/view/2344http://hdl.handle.net/10785/14709This text attempts to contribute to the already raised discussion around the relation knowledgeeducation-society, considering that education can be understood within an intellectual field but also a political one. This essay shows that education is the place of dialogic enunciation of men and institutions and not only a fixed social structure. From this point of view, education contains experience, reflection, critic, positions and declarations that allow the connection of knowledge and society. Education permeates society with knowledge, but in turn it must be permeated by its context, only thus, education will be able to create real conscience of community among the members of that society through the enunciation of thoughts, feelings, interests and the dialogue that all this generate.Este texto intenta contribuir a la discusión ya planteada en torno a la relación conocimiento-educación sociedad, considerando que la educación no sólo puede ser entendida dentro de un campo intelectual sino también político. Muestra que la educación es el lugar de enunciabilidad dialogal de hombres e instituciones y no sólo una estructura social fija. Bajo este miramiento la educación contiene la experiencia, la reflexión, la crítica, las posiciones y declaraciones que permiten la articulación del conocimiento y la sociedad. La educación permea con el conocimiento la sociedad, pero también debe dejarse permear por su contexto, sólo así, la educación podrá crear conciencia real de comunidad (léase común-unidad) entre los miembros de esa sociedad a través de esta enunciabilidad de pensamientos, sentimientos e intereses y la construcción dialogal que ellos generan.application/pdfspaUniversidad Católica de Pereirahttps://revistas.ucp.edu.co/index.php/paginas/article/view/2344/2174Derechos de autor 2003 Revista Páginashttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_EShttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista Páginas; Núm. 65 (Abr., 2003); 5-150121-1633Consideraciones en torno a la relación: Conocimiento-educación-sociedad.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionMuñoz Montaño, Jorge luisPublication10785/14709oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/147092025-01-27 12:54:33.027https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESDerechos de autor 2003 Revista Páginasmetadata.onlyhttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUCbdigital@metabiblioteca.com
dc.title.spa.fl_str_mv	Consideraciones en torno a la relación: Conocimiento-educación-sociedad.
title	Consideraciones en torno a la relación: Conocimiento-educación-sociedad.
spellingShingle	Consideraciones en torno a la relación: Conocimiento-educación-sociedad.
title_short	Consideraciones en torno a la relación: Conocimiento-educación-sociedad.
title_full	Consideraciones en torno a la relación: Conocimiento-educación-sociedad.
title_fullStr	Consideraciones en torno a la relación: Conocimiento-educación-sociedad.
title_full_unstemmed	Consideraciones en torno a la relación: Conocimiento-educación-sociedad.
title_sort	Consideraciones en torno a la relación: Conocimiento-educación-sociedad.
description	This text attempts to contribute to the already raised discussion around the relation knowledgeeducation-society, considering that education can be understood within an intellectual field but also a political one. This essay shows that education is the place of dialogic enunciation of men and institutions and not only a fixed social structure. From this point of view, education contains experience, reflection, critic, positions and declarations that allow the connection of knowledge and society. Education permeates society with knowledge, but in turn it must be permeated by its context, only thus, education will be able to create real conscience of community among the members of that society through the enunciation of thoughts, feelings, interests and the dialogue that all this generate.
publishDate	2021
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2021-02-15
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2023-08-30T00:30:06Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2023-08-30T00:30:06Z
dc.type.none.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str	publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv	https://revistas.ucp.edu.co/index.php/paginas/article/view/2344
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/10785/14709
url	https://revistas.ucp.edu.co/index.php/paginas/article/view/2344 http://hdl.handle.net/10785/14709
dc.language.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.none.fl_str_mv	https://revistas.ucp.edu.co/index.php/paginas/article/view/2344/2174
dc.rights.spa.fl_str_mv	Derechos de autor 2003 Revista Páginas https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Derechos de autor 2003 Revista Páginas https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Católica de Pereira
dc.source.spa.fl_str_mv	Revista Páginas; Núm. 65 (Abr., 2003); 5-15
dc.source.none.fl_str_mv	0121-1633
institution	Universidad Católica de Pereira
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUC
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1834112750974926849

Consideraciones en torno a la relación: Conocimiento-educación-sociedad.

Publicaciones similares