Experiencias de violencia basada en género de mujeres estudiantes en el contexto universitario de la Universidad Católica de Pereira durante el periodo 2023-2.
Artículo de investigación (Pregrado en psicología), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2023.
- Autores:
-
Castañeda Castiblanco, Ana María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
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Abstract: In Colombian universities, gender-based violence (GBV) has emerged as a historical social problem that is now being addressed more firmly thanks to policies and protocols that promote safe environments; although progress has been made, there is still a need to make visible and strengthen the attention to this violence that has been silenced; the research focuses on understanding the affectations and types of GBV through the experiences of three female students at the Catholic University of Pereira, using community social psychology and a grounded theory qualitative approach, analyzing the categories of Gender, GBV and experiences; the results reveal various forms of violence, such as harassment, sexism and psychological violence, perpetrated by teachers, former partners and peers that negatively affect the academic environment and student welfare, underlining the importance of proactive measures to prevent and address violence in all its forms within the institution.Currently, gender-based violence (GBV) has been made visible in Colombian universities as a social problem that has occurred for a long time; but now it has been enunciated with greater strength, thanks to the policies and protocols that promote and encourage safe environments free of any kind of violence; However, there is still a need to strengthen and make visible these violences that have been silenced in institutions, that is why this research work aims to understand the affectations and types of GBV from the experiences of three female students of the Catholic University of Pereira taking as a conceptual framework the community social psychology from the gender perspective, and a qualitative approach with a grounded theory research design that allows understanding the discourses and meanings of three categories of analysis: Gender, GBV and experiences. The results of this study indicate the presence of various forms of violence, such as harassment, sexism and psychological violence, perpetrated by teachers, ex-partners and peers in the university environment as well as in other social spaces, which negatively affect the quality of the academic environment and the well-being of students. The identification of these issues underscores the importance of taking proactive measures to prevent and address violence in all its forms within the institution. Translated with DeepL.com (free version)PregradoPsicólogo(a)37 PáginasUniversidad Católica de PereiraFacultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la EducaciónpereiraPsicologíahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbhttps://repositorio.ucp.edu.co/homeGéneroGenderVBGGBVexperienciaexperienceinstitucionalidadinstitutionalismuniversidaduniversity360 - Problemas y servicios sociales; asociaciones::362 - Problemas sociales y servicios para grupo de personas5. Ciencias SocialesGéneroexperienciainstitucionalidaduniversidadGenderExperienceInstitutionalityUniversityODS 4. Educación de calidadExperiencias de violencia basada en género de mujeres estudiantes en el contexto universitario de la Universidad Católica de Pereira durante el periodo 2023-2.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAcuerdo N° 14 Política Pública de Equidad de Género para las Mujeres del Municipio de Pereira, (2019) (testimony of Alcaldía de Pereira & Universidad Católica de Pereira). https://www.pereira.gov.co/loader.php?lServicio=Tools2&lTipo=descargas&lFuncion=d escargar&idFile=21459 Barrantes, N. (2020). Acoso sexual en la universidad experiencias de organizaciones estudiantiles de mujeres en universidades de Bogotá. Castellanos Forero, M. C. (2022). Motivaciones y consecuencias de usar el escrache feminista como mecanismo de denuncia pública por parte de víctimas de violencia sexual en Colombia, un análisis crítico del sistema penal patriarcal. Nuevo Foro Penal, 18(98), 115–167. https://doi.org/10.17230/nfp18.98.4 Corte Constitucional. (2018). Sentencia T-239/18. https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2018/t-239-18.htm Díaz-Bravo, L., Torruco-García, U., Martínez-Hernández, M., & Varela-Ruiz, M. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Investigación en educación médica, 2(7), 162- 167. 33 Échale gafa. (2021, 23 de noviembre). ucp.edu.co. https://cientificamente.ucp.edu.co/echalegafa/ Expósito, F. (2015). Sexismo ambivalente: medición y correlatos. Revista de Psicología Social, 13(2), 159–169. Doi:10.1174/021347498760350641 Facio, A., & Fries, L. (2005). Feminismo, género y patriarcado. Forensis. (2021). Datos para la Vida. 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Propuesta metodológica para diseñar un taller de violencia de género en adolescentes, basado en el conocimiento pedagógico del contenido desde la perspectiva de la promoción de la salud (Doctoral dissertation, Universidad Autónoma de la Ciudad de México: Colegio de Ciencias y Humanidades: Licenciatura en Promoción de la Salud). Mingo, A., & Moreno, H. (2015). El ocioso intento de tapar el sol con un dedo:
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