"Habilidades terapéuticas asertivas del psicólogo clínico en la terapia cognitivo-conductual"

El presente artículo corresponde a un ejercicio de estudio de caso único con fines de reflexión sobre la praxis, que tiene como propósito examinar cómo las habilidades terapéuticas (la empatía, la retroalimentación constructiva y el manejo del encuadre terapéutico) del psicólogo clínico influyen en el proceso y los resultados de la Terapia Cognitivo-Conductual, conocida por las siglas (TCC). Estas habilidades, más allá del dominio técnico, son fundamentales para la adaptabilidad del terapeuta ya que pueden mejorar los resultados clínicos, estableciendo una alianza terapéutica efectiva; se deben ajustar las intervenciones a las necesidades del paciente y optimizar los resultados clínicos. A través de la revisión y análisis de literatura especializada, se abordan las estrategias para el desarrollo y fortalecimiento de dichas competencias, así como su impacto en la calidad del tratamiento psicológico en niños y adolescentes.

• Autores: Buriticá Rodriguez, Katherine
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad Católica de Pereira
• Repositorio: Repositorio Institucional - RIBUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/16875
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10785/16875; https://repositorio.ucp.edu.co/home
• Palabra clave: 5. Ciencias Sociales::5A. Psicología::5A02. Psicología (incluye terapias de aprendizaje, habla, visual y otras discapacidades físicas y mentales); Adolescencia; Niños; Relación Terapeutica; Psicoterapia; Adolescence; Children; Therapeutic Relationship; Psychotherapy
• Rights: openAccess
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