Competencias básicas en matemáticas, de los estudiantes que ingresan a todos los programas académicos de la universidad católica popular del Risaralda

This current paper describes the level of the basic mathematics competences concerning to the numerical and variational thought and problem solving, from first semester students registered in the difference academic programs offered at Universidad Católica Popular del Risaralda between the 2005 and...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Católica de Pereira

Repositorio:: Repositorio Institucional - RIBUC

Idioma:: spa

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spelling	2022-06-01T19:29:06Z2022-06-01T19:29:06Z2021-02-10https://revistas.ucp.edu.co/index.php/paginas/article/view/2185http://hdl.handle.net/10785/10867This current paper describes the level of the basic mathematics competences concerning to the numerical and variational thought and problem solving, from first semester students registered in the difference academic programs offered at Universidad Católica Popular del Risaralda between the 2005 and 2006 semesters, besides, the students obtained changes during the semester were analysed by checking the mathematics outcomes of the students first mid-term and final examination scores in each semester where the investigation was held, based on the development of the mathematics basic competencies a student must have when finishing high school, according to the curriculum guidelines established by the National Ministry of Education when it comes to mathematics Academic Area, standards proposal and competencies assessment.A través del presente texto se realiza una descripción del nivel de las competencias en matemáticas básicas en lo que respecta al pensamiento numérico, variacional y resolución de problemas de los estudiantes que ingresaron al primer semestre de los diferentes programas de la Universidad Católica Popular del Risaralda durante los semestres comprendidos entre los años 2005 y 2006. Además se analizan los cambios obtenidos por los estudiantes durante el semestre; realizando un seguimiento de las calificaciones obtenidas en el primer parcial y el examen final en la asignatura matemáticas en cada semestre en los que se realizó la investigación, fundamentándose en el desarrollo de las competencias básicas que debe tener un estudiante al finalizar la educación media, de acuerdo con los lineamientos curriculares establecidos por el MEN en el Área Académica de matemáticas, la propuesta de los estándares y la evaluación por competencias.application/pdfspaUniversidad Católica de Pereirahttps://revistas.ucp.edu.co/index.php/paginas/article/view/2185/2025Derechos de autor 2007 Revista Páginashttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_EShttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista Páginas; Núm. 79 (Oct., 2007); 71-1040121-1633Competencias básicas en matemáticas, de los estudiantes que ingresan a todos los programas académicos de la universidad católica popular del RisaraldaArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCórdoba Vargas, HéctorArias Vargas, Juan LuisPublication10785/10867oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/108672025-01-27 14:13:58.66https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESDerechos de autor 2007 Revista Páginasmetadata.onlyhttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUCbdigital@metabiblioteca.com
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