Impacto del método Montessori en estudiantes de primaria con TDAH: Artículo de revisión

El objetivo de este artículo es identificar el impacto del método Montessori en el desempeño estudiantil y socioemocional, en estudiantes de primaria con diagnóstico de TDAH. Se realizó una revisión de la literatura de 20 documentos académicos, los cuales tenían en cuenta las categorías de: “método...

Full description

Autores:

Castro Gaviria, Leonardo Fabio

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad Católica de Pereira

Repositorio:

Repositorio Institucional - RIBUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/16671

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10785/16671
https://repositorio.ucp.edu.co/home

Palabra clave:

5. Ciencias Sociales::5C. Ciencias de la Educación
Método Montessori
Desempeño estudiantil
Habilidades socioemocionales
Autorregulación
Montessori Method
Student performance
Socio-emotional skills
Self-regulation

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)