El Audio Reflexivo y la IA Vidu, Abrazos en el Desarrollo Emocional: Caso en el Instituto Mistrató, Risaralda
El siguiente artículo que tiene por nombre El Audio Reflexivo y la IA Vidu, abrazos en el desarrollo Emocional: Caso en el Instituto Mistrató, Risaralda, cuyo objetivo es Identificar las experiencias emocionales, percepciones y actitudes de los estudiantes con el audio relato reflexivo, abrazos (rea...
- Autores:
-
Guevara Roche, Irma Patricia
Marín Quebrada, Sandra Viviana
Peláez Arcila, Adriana María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/16659
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10785/16659
https://repositorio.ucp.edu.co/home
- Palabra clave:
- 5. Ciencias Sociales::5C. Ciencias de la Educación
Inteligencia Artificial
Vidu
Resiliencia
Emociones
Artificial Intelligence
Vidu
Resilience
Emotion
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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El siguiente artículo que tiene por nombre El Audio Reflexivo y la IA Vidu, abrazos en el desarrollo Emocional: Caso en el Instituto Mistrató, Risaralda, cuyo objetivo es Identificar las experiencias emocionales, percepciones y actitudes de los estudiantes con el audio relato reflexivo, abrazos (reales y virtuales), y la plataforma de inteligencia artificial Vidu, para comprender la afectación del desarrollo emocional. Este ejercicio contó con las categorías de: Inteligencia artificial, (IA) Vidu, resiliencia, emociones, que, bajo un enfoque cualitativo con un diseño micro etnográfico, utilizando las técnicas de encuesta semiestructurada se puede concluir que la IA Vidu incide de manera positiva en las emociones y el factor de resiliencia de los estudiantes de grado octavo. |
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Guevara Roche, I, Marín Quebrada, S y Peláez Arcila, A. (2025). El Audio Reflexivo y la IA Vidu, Abrazos en el Desarrollo Emocional: Caso en el Instituto Mistrató, Risaralda. Universidad Católica de Pereira. Disponible en: https://hdl.handle.net/10785/16659 |
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Disponible en: https://hdl.handle.net/10785/16659https://hdl.handle.net/10785/16659Universidad Católica de Pereirahttps://repositorio.ucp.edu.co/homeEl siguiente artículo que tiene por nombre El Audio Reflexivo y la IA Vidu, abrazos en el desarrollo Emocional: Caso en el Instituto Mistrató, Risaralda, cuyo objetivo es Identificar las experiencias emocionales, percepciones y actitudes de los estudiantes con el audio relato reflexivo, abrazos (reales y virtuales), y la plataforma de inteligencia artificial Vidu, para comprender la afectación del desarrollo emocional. Este ejercicio contó con las categorías de: Inteligencia artificial, (IA) Vidu, resiliencia, emociones, que, bajo un enfoque cualitativo con un diseño micro etnográfico, utilizando las técnicas de encuesta semiestructurada se puede concluir que la IA Vidu incide de manera positiva en las emociones y el factor de resiliencia de los estudiantes de grado octavo.The following article is titled Reflective Audio and Vidu AI, Hugs in Emotional Development: Case at the Mistrató Institute, Risaralda, whose objective is to Identify the emotional experiences, perceptions and attitudes of students with the reflective audio story, hugs (real and virtual), and the artificial intelligence platform Vidu, to understand the impact on emotional development. This exercise had the categories of: Artificial Intelligence, (AI) Vidu, resilience, emotions, which, under a qualitative approach with a micro ethnographic design, using semi structured survey techniques, it can be concluded that the AI Vidu has a positive impact on the emotions and resilience factor of eighth grade students.AbstracEspecializaciónEspecialista en Edumática25application/pdfspaUniversidad Católica de PereiraFacultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la EducaciónPereira, RisaraldaEspecialización en EdumáticaEl Audio Reflexivo y la IA Vidu, Abrazos en el Desarrollo Emocional: Caso en el Instituto Mistrató, RisaraldaTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbArrestegui-Barrera, L. (2012). Fundamentos históricos y filosóficos de la inteligencia artificial. UCV-HACER. Revista de Investigación y Cultura, vol. 1, núm. 1, julio-diciembre, 2012, pp. 87-92 Universidad César Vallejo Chiclayo, Perú. https://www.redalyc.org/pdf/5217/521752338014.pdf Bermello-Murillo, Mayra-del-Pilar, Arteaga-Párraga, Neiva Monserrate, Navia-Sánchez, Nanci Cecilia, & Rezabala-Cedeño, Yexy Monserrate. (2023). La pedagogía del amor y la ternura para la humanización de la práctica educativa. Episteme Koinonía. Revista Electrónica de Ciencias de la Educación, Humanidades, Artes y Bellas Artes, 6(12), 219-236. Epub 18 de agosto de 2023.https://doi.org/10.35381/e.k.v6i12.2561 Bonome- María, G. (2009). La racionalidad en la toma de decisiones: análisis de la teoría de la decisión de Herbert A. Simón http://hdl.handle.net/2183/11857 Cevallos-Ronquillo, C., & Morán-Peña, J. (2017). El audiolibro como herramienta tecnológica para el aprendizaje de los estudiantes de la carrera de bibliotecología y archivología de la Universidad de Guayaquil. Espirales Revista Multidisciplinaria De investigación, 1 (10). https://doi.org/10.31876/re.v1i10.207 Espinar-Álava, Estrella-Magdalena, y Vigueras-Moreno, José-Alberto. (2020). El aprendizaje experiencial y su impacto en la educación actual. Revista Cubana de Educación Superior, 39(3), . Epub 01 de octubre de 2020. Recuperado en 16 de marzo de 2025, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S025743142020000300012&lng=es&tlng= es. Fan-Bao, Chendong-Xiang, Gang-Yue, Guande-He, Hongzhou-Zhu, Kaiwen-Zheng, Min Zhao, Shilong-Liu, Yaole-Wang, Jun-Zhu. (2024). Vidu: A highly consistent, dynamic and skilled text-to-video generator with diffusion models https://arxiv.org/abs/2405.04233 25 Goleman-Daniel. (1995). Inteligencia emocional. 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Ciencias de la EducaciónInteligencia ArtificialViduResilienciaEmocionesArtificial IntelligenceViduResilienceEmotionPublicationORIGINALDDMEEDU76DDMEEDU76application/pdf290063https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/360b13a6-0b14-4bb1-b315-b900b8c39c62/downloada861596dc6024ba7961ad5b5d779fdbdMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/812a9bed-5800-407f-a25c-b4e4ec89835c/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD53TEXTDDMEEDU76.txtDDMEEDU76.txtExtracted texttext/plain46400https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/3644947f-dc22-498b-89cd-8a3826dc6333/download3eb289f4c26e4072a083481cb64329c7MD54THUMBNAILDDMEEDU76.jpgDDMEEDU76.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8053https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/df232c7c-9822-4cf3-989c-1a0738f38b55/download4dec1d46b30909c1de39c5f061947c58MD5510785/16659oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/166592025-05-22 03:02:09.221restrictedhttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la 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