Educación en movimiento: flexibilidad y creatividad contra la deserción escolar
Este artículo examina el uso de podcasts como estrategia pedagógica en el modelo educativo flexible “Pensar” en Colombia, con el objetivo de reducir la deserción escolar entre jóvenes en extraedad. Así, a través de un enfoque cualitativo, se analizan las experiencias de los estudiantes en la creació...
- Autores:
-
Grisales Sanabria, Néstor Fabián
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- 5. Ciencias Sociales::5C. Ciencias de la Educación
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Este artículo examina el uso de podcasts como estrategia pedagógica en el modelo educativo flexible “Pensar” en Colombia, con el objetivo de reducir la deserción escolar entre jóvenes en extraedad. Así, a través de un enfoque cualitativo, se analizan las experiencias de los estudiantes en la creación de contenido, destacando, de esta manera, mejoras en habilidades comunicativas, motivación y sentido de pertenencia. De ello, los resultados sugieren que la implementación de esta metodología innovadora contribuye a fortalecer el compromiso académico y la permanencia escolar, evidenciando la importancia de adaptar la educación a las realidades socioeconómicas de los estudiantes. |
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De ello, los resultados sugieren que la implementación de esta metodología innovadora contribuye a fortalecer el compromiso académico y la permanencia escolar, evidenciando la importancia de adaptar la educación a las realidades socioeconómicas de los estudiantes.This article examines the use of podcasts as a pedagogical strategy in the flexible educational model "Pensar" in Colombia, with the goal of reducing school dropout rates among overage youth. Using a qualitative approach, the article analyzes students' experiences with content creation, highlighting improvements in communication skills, motivation, and a sense of belonging. The results suggest that the implementation of this innovative methodology contributes to strengthening academic engagement and school retention, highlighting the importance of adapting education to students' socioeconomic realities.MaestríaMagíster en Innovación Educativa12application/pdfspaUniversidad Católica de PereiraFacultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la EducaciónPereira, RisaraldaMaestría en Innovación EducativaEducación en movimiento: flexibilidad y creatividad contra la deserción escolarTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fuentes Gómez, J. L. (2023). Metodologías Activas y Evaluación por Competencias para un Currículo Orientado por a Mejorar Procesos de Aprendizaje. Voces y Realidades Educativas, 10(1), 11-30. Recuperado de https://vocesyrealidadeseducativas.com/ojs/index.php/vyc/article/view/93Palacio Salazar, A. M. (2019). Un modelo flexible, para una propuesta social (Doctoral dissertation, Universidad EAFIT).Martínez Costa, M. D. (2015). Radio y nuevas narrativas: de la crossradio a la transradio. (M. Oliveira, & F. Riberiro, Edits.) Radio, Sound and Internet, 168-187. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8511343Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2019). Guía para la implementación de los Modelos Educativos Flexibles. Bogotá: MEN.Pérez, J., & Andrade, S. (2018). Estrategias pedagógicas para la permanencia escolar en programas de extraedad. Cuadernos de Educación, 12(4), 87-104.Rodríguez, I. (2020). Análisis de Modelos educativos flexibles y la deserción escolar en Bogotá en las alcaldías de Luis Eduardo Garzón y Gustavo Petro. Tomado de: https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/34463/iarodriguezb.pdf.Vega, L. E. G. (2021). La deserción escolar: Una problemática generalizada en las instituciones educativas. SINOPSIS EDUCATIVA. Revista venezolana de investigación, 21(1), 390-400.5. Ciencias Sociales::5C. 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Pereira - 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