Competencias digitales, desarrollo y validación de un instrumento para su valoración en el contexto colombiano

El presente artículo presenta el proceso de desarrollo y validación del instrumento: Escala de Valoración de Competencias Digitales (EVCD), aplicado a estudiantes de educación media de la ciudad de Medellín Colombia. Para llevar a cabo esta investigación de tipo cuantitativo, se realiza un proceso de validación de contenidos a través del juicio de expertos y el cálculo del Índice de Validez de Contenido, luego se realiza una ratificación de constructo a través de análisis factorial exploratorio y confirmatorio, y finalmente, se hace un análisis de fiabilidad a través de la aplicación de la prueba de Alpha de Cronbach. Como producto del estudio, se obtiene un instrumento con 6 dimensiones y 30 ítems que evalúa las competencias digitales de estudiantes en Colombia, de manera confiable y precisa.

• Autores: Contreras-Germán, Jorge; Piedrahita-Ospina, Alberto; Ramírez-Velásquez, Iliana
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Instituto Tecnológico Metropolitano
• Repositorio: Repositorio ITM
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.itm.edu.co:20.500.12622/1138
• Acceso en línea: https://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/1083; http://hdl.handle.net/20.500.12622/1138
• Palabra clave: competencias digitales; validación de contenido; juicio de expertos; validación de constructo; análisis de fiabilidad; digital competences; content validation; expert judgment; construct validation; reliability analysis
• License: Derechos de autor 2019 Instituto Tecnológico Metropolitano