Aplicación del estándar Swebok al diseño curricular de Ingeniería de Sistemas

Este artículo propone la identificación de las competencias académicas para un programa de Ingeniería de Sistemas. La definición de la malla curricular es importante para responder a las necesidades de formación de los futuros profesionales, de manera que adquieran las competencias profesionales que el entorno social, empresarial e industrial está requiriendo. Acorde al propósito, se pretende plantear el perfil profesional y la pertinencia social, a partir de las necesidades del entorno globalizado, para ello se analizan estándares internacionales para la creación de planes de estudio, al igual que currículos de instituciones de educación superior de gran reconocimiento. Una vez definidas las competencias profesionales desde la pertinencia social, se establece el perfil, y por último se estructura la malla curricular donde se integran y articulan las diferentes competencias académicas.

• Autores: Guerrero Peña, Diego Alejandro; Lemmel Vélez, Karen
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Instituto Tecnológico Metropolitano
• Repositorio: Repositorio ITM
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.itm.edu.co:20.500.12622/1242
• Acceso en línea: https://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/296; http://hdl.handle.net/20.500.12622/1242
• Palabra clave: Currículo para ciencias de la computación; lineamientos curriculares; programa Ingeniería de Sistemas; Computer science curriculum; curriculum guidelines; program in Information Systems
• License: Derechos de autor 2017 trilogía Ciencia Tecnología Sociedad