Diario ambulante. El arte procesual como lugar del juego y la memoria en el centro de Medellín.
Este trabajo de investigación-creación en el campo de las artes visuales examina el papel crucial del trabajo informal ambulante, destacando su importancia económica, política y social para muchas familias que laboran en el Centro de Medellín. A través de un enfoque interdisciplinario que integra la...
- Autores:
-
Ramírez Quintero, Laura Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Instituto Tecnológico Metropolitano
- Repositorio:
- Repositorio ITM
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12622/7959
- Palabra clave:
- 700 - Las artes, bellas artes y artes decorativas::707 - Educación, investigación, temas relacionados y artes decorativas
Sociología del arte
Dinámica de la población
Identidad cultural
Vendedor
Arte procesual
Co-creación
Espacio público
Historia de vida
Vendedor ambulante
Juego diario ambulante
6. Humanidades::6D. Arte
ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos
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Este trabajo de investigación-creación en el campo de las artes visuales examina el papel crucial del trabajo informal ambulante, destacando su importancia económica, política y social para muchas familias que laboran en el Centro de Medellín. A través de un enfoque interdisciplinario que integra la sociología urbana, la historia y el arte procesual se recopilan las historias de vida de un grupo de vendedores ambulantes y su interacción con el espacio público desde los años ochenta hasta hoy. El proyecto incluye la creación de un innovador prototipo de juego que facilita el diálogo intergeneracional y la remembranza histórica de su paso por las calles de la ciudad. Los capítulos del estudio abordan el contexto urbano, legal y social que envuelve estas dinámicas, así como la participación infantil en este terreno; y la representación popular de los obreros, tomando el humor como gran referente. También se apoya en una metodología etnográfica y autoetnográfica en cada etapa del proceso de creación y co-creación. Esto permitió que los participantes colaboran activamente en la elaboración de sus relatos visuales y en la construcción del prototipo de juego, fortaleciendo así el sentido de comunidad y pertenencia en la esfera artística visual. |
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Alarcón, L. D., y Muñoz, C. C. (julio-diciembre 2018). Ventas callejeras en el espacio público: ¿Víctimas o victimarias?. Ambiente Jurídico, 22(01), pp. 129-145. Caldas: Universidad de Manizález https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Ambientejuridico/article/view/3858 ISSN electrónico: 2539-0805 Albán Achinte, A. ( 2008). Arte y espacio público: ¿un encuentro posible? Calle 14 Revista de Investigación En el Campo del Arte, 2(2), pp. 104-111. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José Caldas https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/c14/article/view/2918 Alcaldía de Medellín. (s.f.). Historia y símbolos de Medellín https://www.medellin.gov.co/es/historia-y-simbolos-de-medellin/ |
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Historia y símbolos de Medellín https://www.medellin.gov.co/es/historia-y-simbolos-de-medellin/https://hdl.handle.net/20.500.12622/7959Este trabajo de investigación-creación en el campo de las artes visuales examina el papel crucial del trabajo informal ambulante, destacando su importancia económica, política y social para muchas familias que laboran en el Centro de Medellín. A través de un enfoque interdisciplinario que integra la sociología urbana, la historia y el arte procesual se recopilan las historias de vida de un grupo de vendedores ambulantes y su interacción con el espacio público desde los años ochenta hasta hoy. El proyecto incluye la creación de un innovador prototipo de juego que facilita el diálogo intergeneracional y la remembranza histórica de su paso por las calles de la ciudad. Los capítulos del estudio abordan el contexto urbano, legal y social que envuelve estas dinámicas, así como la participación infantil en este terreno; y la representación popular de los obreros, tomando el humor como gran referente. También se apoya en una metodología etnográfica y autoetnográfica en cada etapa del proceso de creación y co-creación. Esto permitió que los participantes colaboran activamente en la elaboración de sus relatos visuales y en la construcción del prototipo de juego, fortaleciendo así el sentido de comunidad y pertenencia en la esfera artística visual.RESUMEN 8 INTRODUCCIÓN 9 1 LLEGARLE A LA NECESIDAD DEL CLIENTE 12 2 OBJETIVOS 15 2.1 OBJETIVO GENERAL 15 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 15 3 DECLARACIÓN DE ARTISTA 16 4 PREGONES PARA COMPRENDER ANTES DE VENDER 17 4.1 ESPACIO PÚBLICO, DERECHO Y REGULACIÓN DEL SECTOR INFORMAL 17 4.2 OBREROS, REPRESENTACIÓN POPULAR Y HUMORÍSTICA 22 4.3 HISTORIA DE VIDA 27 4.4 LA NOCIÓN DE FAMILIA 28 4.1.1 NIÑOS, TRABAJO, CAUSAS Y REGULACIÓN 29 4.4.2 NIÑOS TRABAJANDO. CASO COLOMBIA 31 4.5 COLABORACIÓN PARA LA CREACIÓN 33 4.6 ARTE PROCESUAL 34 4.7 UN JUEGO MUY EN SERIO 35 5 MEMORIA DEAMBULANTE 38 5.1 LA CONFIGURACIÓN DE LA FAMILIA RAMÍREZ QUINTERO, OBRERA Y COMERCIANTE 41 5.1.1 LA GENERACIÓN DE MIS ABUELOS 42 5.1.2 EL PAPÁ DE LOS REMATES Y SU FAMILIA 44 5.2 EL PASO POR “LA UNIVERSIDAD DE LA CALLE” 49 5.2.1 AYACUCHO O LA CALLE DE LA AMARGURA 50 5.2.2 COLOMBIA, DONDE SE TOPAN: ESTUDIANTES, OBREROS, VENDEDORES INFORMALES Y CAMINANTES DESPREVENIDOS 51 5.2.3 ¿CÓMO VA CARABOBO? 53 5.2.4 BOLÍVAR, CAMINO DE TRÁNSITO MASIVO 55 6 PROVEEDORES QUE TIENEN CALLE 58 7 CAJÓN DE RODILLOS, CATRE, MACHETICO Y PA’LANTE 65 8 AL CLIENTE LO QUE PIDA Y UN POQUITO MÁS 71 8.1 PRIMERA FASE: IDENTIFICACIÓN 71 8.2 SEGUNDA FASE: ACERCAMIENTO DE FAMILIA AL JUEGO 74 8.3 TERCERA FASE: INTERCAMBIO ENTRE LO HISTÓRICO Y LA ACTUALIDAD 79 9 DEL DICHO AL HECHO HAY MUCHO TRECHO 83 10 UN TINTICO PA’TERMINAR ¿O QUÉ? 91 11 RESEÑA DEL ARTISTA 94 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 96 ANEXOS 102Profesional en Artes VisualesPregrado118 páginasapplication/pdfspaInstitución Universitaria ITMFacultad de Artes y HumanidadesArtes visualesDepartamento de Artes y Humanidades::Artes VisualesMedellínSede La Florestahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2700 - Las artes, bellas artes y artes decorativas::707 - Educación, investigación, temas relacionados y artes decorativasSociología del arteDinámica de la poblaciónIdentidad culturalVendedorArte procesualCo-creaciónEspacio públicoHistoria de vidaVendedor ambulanteJuego diario ambulante6. Humanidades::6D. ArteODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todosDiario ambulante. El arte procesual como lugar del juego y la memoria en el centro de Medellín.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81406https://repositorio.itm.edu.co/bitstreams/1cd606c8-bdff-4e5b-96fe-4bef56741b92/download7734e4171dd7ba1c98e697a13b9e06ebMD53falseAnonymousREADORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf4705133https://repositorio.itm.edu.co/bitstreams/c412b21d-6005-4325-861d-6395e782910a/downloadeca9ed22abcc5837e57b26c97684a502MD54trueAnonymousREADCarta autorización divulgaciónCarta autorización divulgaciónapplication/pdf149999https://repositorio.itm.edu.co/bitstreams/7de4a40b-d45d-404c-b98e-eef2e48f2d9a/downloadeb141cea1eef17c35103f301d1fbcd8eMD55falseAnonymousREADTEXTTrabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted texttext/plain102104https://repositorio.itm.edu.co/bitstreams/e924f750-a2bd-4e26-b230-326052fcacd3/download2ec84809a5bf22b47bfe0eec1d808f42MD56falseAnonymousREADCarta autorización divulgación.txtCarta autorización divulgación.txtExtracted texttext/plain4705https://repositorio.itm.edu.co/bitstreams/b0738410-ff2c-4c0f-af64-479b10292765/download16f860c363818758b372503eb26fbb59MD58falseAnonymousREADTHUMBNAILTrabajo de grado.jpgTrabajo de grado.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10794https://repositorio.itm.edu.co/bitstreams/8ab0e559-8d42-43a3-981f-db6a5677bb4a/download0a23d9ad0d5567322afd09a1c7ae762cMD57falseAnonymousREADCarta autorización divulgación.jpgCarta autorización divulgación.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13487https://repositorio.itm.edu.co/bitstreams/351b25c5-8381-4d48-a5d1-de42ef2d4649/download15882728670f151e9dc303bb8cb235e6MD59falseAnonymousREAD20.500.12622/7959oai:repositorio.itm.edu.co:20.500.12622/79592025-10-16 03:00:26.718https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/open.accesshttps://repositorio.itm.edu.coRepositorio Instituto Tecnológico Metropolitano de Medellínbdigital@metabiblioteca.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 |