Lenguajear el poder. Los olvidos de los docentes ¿la memoria escindida?
Este documento aborda la investigación sobre la incidencia de los olvidos de los docentes en la imagen de sujetos y en la configuración de sociedad. El olvido aparece como una constante en las sociedades humanas y lo hace con mayor ahínco en sociedades que, como la colombiana, no han logrado constru...
- Autores:
-
González González, Miguel Alberto
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Instituto Tecnológico Metropolitano
- Repositorio:
- Repositorio ITM
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- Acceso en línea:
- https://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/398
http://hdl.handle.net/20.500.12622/1251
- Palabra clave:
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González González, Miguel Alberto2019-07-16T17:02:30Z2019-08-23T16:37:05Z2019-07-16T17:02:30Z2019-08-23T16:37:05Z2013-12-12https://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/39810.22430/21457778.398http://hdl.handle.net/20.500.12622/1251Este documento aborda la investigación sobre la incidencia de los olvidos de los docentes en la imagen de sujetos y en la configuración de sociedad. El olvido aparece como una constante en las sociedades humanas y lo hace con mayor ahínco en sociedades que, como la colombiana, no han logrado construirse, cimentarse como un proyecto por las premuras políticas, por las debilidades de su memoria y por su desmesurada capacidad para olvidar. Una pregunta esencial fue cercando el horizonte investigativo: si las personas olvidan, si los docentes olvidan enseñar, ¿cuáles son esos olvidos, y en qué consisten?This paper discusses a research on the incidence of forgetfulness of teachers in the subject image and the configuration of society. Oblivion is a constant in human societies and it appears to be stronger in societies, such as Colombia, that have failed to grow, to set the ground as a project due to the political haste, the weakness memory and the inordinate capacity to forget. Little by little, an essential question encircled the research horizon: if people forget, if teachers forget how to teach: what are these oversights, and what do they consist of?application/pdfspaInstituto Tecnologico Metropolitano (ITM)https://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/398/404Trilogía Ciencia Tecnología SociedadDerechos de autor 2017 trilogía Ciencia Tecnología Sociedadhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf22145-77782145-4426Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad; Vol 5 No 9 (2013); 77-98Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad; Vol. 5 Núm. 9 (2013); 77-98Docenteolvidoeducaciónrebeldíahistoriarelatomemoria procesorecesoestudianteescuelahistorias de vidateacherneglecteducationrebellionhistorynarrativememory processstudentschoollife storiesLenguajear el poder. Los olvidos de los docentes ¿la memoria escindida?Languaging power. The forgetfulness of teachers. Memory divided?info:eu-repo/semantics/articleArticlesArtículoshttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85PublicationORIGINAL398-Texto del artículo-565-1-10-20170217.pdf398-Texto del artículo-565-1-10-20170217.pdfapplication/pdf1776403https://dspace-itm.metabuscador.org/bitstreams/b91447e1-2c4f-4495-b202-49ddf99514c4/download14be9c22480745afe333774ee6562cc5MD51trueAnonymousREADTHUMBNAIL398-Texto del artículo-565-1-10-20170217.pdf.jpg398-Texto del artículo-565-1-10-20170217.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5081https://dspace-itm.metabuscador.org/bitstreams/cf0571a7-18f4-4129-96e2-103e6b8ed2e4/download45af7092652396f9dbfba8d4c82a8369MD52falseAnonymousREADTEXT398-Texto del artículo-565-1-10-20170217.pdf.txt398-Texto del artículo-565-1-10-20170217.pdf.txtExtracted texttext/plain77256https://dspace-itm.metabuscador.org/bitstreams/897ad05b-fb41-4c7f-bf08-7742787cf43d/download74b7277ffed2879a563e60672d62f669MD53falseAnonymousREAD20.500.12622/1251oai:dspace-itm.metabuscador.org:20.500.12622/12512025-06-24 09:31:58.667open.accesshttps://dspace-itm.metabuscador.orgRepositorio Instituto Tecnológico Metropolitano de Medellínbdigital@metabiblioteca.com |
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Este documento aborda la investigación sobre la incidencia de los olvidos de los docentes en la imagen de sujetos y en la configuración de sociedad. El olvido aparece como una constante en las sociedades humanas y lo hace con mayor ahínco en sociedades que, como la colombiana, no han logrado construirse, cimentarse como un proyecto por las premuras políticas, por las debilidades de su memoria y por su desmesurada capacidad para olvidar. Una pregunta esencial fue cercando el horizonte investigativo: si las personas olvidan, si los docentes olvidan enseñar, ¿cuáles son esos olvidos, y en qué consisten? |
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