La configuración de la práctica formativa en pregrado. Experiencias en el programa Planeacón y Desarrollo Social
¿Sabría usted reconocer la riqueza de sentidos implícita en las prácticas formativas de los estudiantes universitarios de Planeación y Desarrollo Social? Este libro del FEITM es una invitación a reflexionar sobre la estrategia que, entre 2013 y 2015, las autoras, investigadoras del Colegio Mayor de...
- Autores:
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Sánchez, Eliana
García Gallego, Janeth
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Instituto Tecnológico Metropolitano
- Repositorio:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12622/5174
- Palabra clave:
- Literatura y retórica - Literaturas españolas y portuguesas - Literatues españoles y portugueses
EDUCACIÓN - Investigación
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¿Sabría usted reconocer la riqueza de sentidos implícita en las prácticas formativas de los estudiantes universitarios de Planeación y Desarrollo Social? Este libro del FEITM es una invitación a reflexionar sobre la estrategia que, entre 2013 y 2015, las autoras, investigadoras del Colegio Mayor de Antioquia, diseñaron para mostrar que las prácticas formativas de la Facultad de Ciencias Sociales, si lo que se quiere es fortalecer los procesos de aprendizaje disciplinar, deben reconocerse como elemento constitutivo del currículo y como forma de extensión universitaria, pues es en el hacer, fundamentado en el conocimiento teórico y metodológico, donde los profesores y estudiantes impactarán efectivamente en su contexto, cumplirán con la misión de la universidad y evaluarán su desempeño profesional. |
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Este libro del FEITM es una invitación a reflexionar sobre la estrategia que, entre 2013 y 2015, las autoras, investigadoras del Colegio Mayor de Antioquia, diseñaron para mostrar que las prácticas formativas de la Facultad de Ciencias Sociales, si lo que se quiere es fortalecer los procesos de aprendizaje disciplinar, deben reconocerse como elemento constitutivo del currículo y como forma de extensión universitaria, pues es en el hacer, fundamentado en el conocimiento teórico y metodológico, donde los profesores y estudiantes impactarán efectivamente en su contexto, cumplirán con la misión de la universidad y evaluarán su desempeño profesional.Would you be able to recognize the wealth of meaning behind the internship opportunities for students of Social Development and Planning programs? Published by FEITM, this book is an invitation to reflect on the strategy that two researchers from Colegio Mayor de Antioquia designed between 2013 and 2015. Their aim was to demonstrate that internships offered at their Faculty of Social Sciences should be acknowledged as an essential component in curriculums and as a form of university extension in order to strengthen the learning processes. Through hands-on experiences —built upon theoretical and methodological premises—, teachers and students will effectively impact their context, fulfill the mission of the university and evaluate their professional performance.102application/pdfspaEditorial ITMFacultad de Artes y HumanidadesInstituto Tecnológico MetropolitanoInvestigación Científicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 Internationalhttps://catalogo.itm.edu.co/gpd-la-configuracion-de-la-practica-formativa-en-pregrado.htmlLiteratura y retórica - Literaturas españolas y portuguesas - Literatues españoles y portuguesesEDUCACIÓN - InvestigaciónLa configuración de la práctica formativa en pregrado. Experiencias en el programa Planeacón y Desarrollo SocialThe Experience from a Social Development and Planning ProgramLibrohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f209http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33info:eu-repo/semantics/bookPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81390https://dspace-itm.metabuscador.org/bitstreams/d048b80a-8b8a-42c6-9f34-50785aca00d4/download3a97a9dfd77fe482590ef3459113fa20MD52falseAnonymousREADTHUMBNAILLa configuracion de la practica.pdf.jpgLa configuracion de la practica.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg36728https://dspace-itm.metabuscador.org/bitstreams/f464431c-f2d1-4b14-bf5c-01625588b2b4/downloadf467ad560c3182674aba4b4370df9166MD53falseAnonymousREADORIGINALLa configuracion de la practica.pdfLa configuracion de la practica.pdfpdfapplication/pdf45941752https://dspace-itm.metabuscador.org/bitstreams/b60fa868-c2d7-411f-8b9e-5c2ae29af638/download152fb102199eeff42a1e8b28f5a45a48MD51trueAnonymousREADTEXTLa configuracion de la practica.pdf.txtLa configuracion de la practica.pdf.txtExtracted texttext/plain102470https://dspace-itm.metabuscador.org/bitstreams/a32aad04-5d65-485b-bf60-67dbc24acbed/download08b222f0eda2bd3611b3f49cee327614MD54falseAnonymousREAD20.500.12622/5174oai:dspace-itm.metabuscador.org:20.500.12622/51742025-06-24 09:29:12.258https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/open.accesshttps://dspace-itm.metabuscador.orgRepositorio Instituto Tecnológico Metropolitano de Medellínbdigital@metabiblioteca.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 |