Memoria en movimiento: el cine como medio para transitar entre la experiencia personal y la preservación de los trapiches paneleros en Angostura
Este proceso de investigación-creación se basa en la metodología cualitativa, que busca comprender en profundidad los fenómenos que hacen parte de las comunidades paneleras y el constructo social. El objetivo es recoger información sobre las experiencias, los valores, las creencias y las prácticas d...
- Autores:
-
Mesa Múnera, Angélica
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Instituto Tecnológico Metropolitano
- Repositorio:
- Repositorio ITM
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12622/8004.2
- Palabra clave:
- Observación participante, Comunidad, Trapiche, Producción tradicional, Panela.
770 - Fotografía, arte computacional, cinematografía::777 - Cinematografía y videografía
Participant observation, Community, Sugar mill, Traditional production, Panela.
Documental Experimental
Cortometrajes
Guiones cinematográficos
Panela
Costumbres y tradiciones
Trapiches Paneleros
Caña
Familias
Costumbres
Cultura
Panela
6. Humanidades::6D. Arte::6D01. Artes plásticas y visuales
ODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas
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Observación participante, Comunidad, Trapiche, Producción tradicional, Panela. 770 - Fotografía, arte computacional, cinematografía::777 - Cinematografía y videografía Participant observation, Community, Sugar mill, Traditional production, Panela. Documental Experimental Cortometrajes Guiones cinematográficos Panela Costumbres y tradiciones Trapiches Paneleros Caña Familias Costumbres Cultura Panela 6. Humanidades::6D. Arte::6D01. Artes plásticas y visuales ODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas |
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Este proceso de investigación-creación se basa en la metodología cualitativa, que busca comprender en profundidad los fenómenos que hacen parte de las comunidades paneleras y el constructo social. El objetivo es recoger información sobre las experiencias, los valores, las creencias y las prácticas de la comunidad evaluada, así como analizar el contexto natural en el que se desarrollan. Para ello, se emplean herramientas fenomenológicas, saberes ancestrales y etnografía. Además, se utiliza la hermenéutica para interpretar el significado de los datos recogidos y construir argumentos sólidos y verosímiles. Este proyecto unifica la investigación con la realización de un cortometraje documental, con el fin de otorgar una voz propia a cada campesino, en especial a su directora, y asimismo, utilizar el cine como medio para transitar entre el pasado, el presente y el futuro del campo antioqueño |
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Para ello, se emplean herramientas fenomenológicas, saberes ancestrales y etnografía. Además, se utiliza la hermenéutica para interpretar el significado de los datos recogidos y construir argumentos sólidos y verosímiles. Este proyecto unifica la investigación con la realización de un cortometraje documental, con el fin de otorgar una voz propia a cada campesino, en especial a su directora, y asimismo, utilizar el cine como medio para transitar entre el pasado, el presente y el futuro del campo antioqueñoÍndice de imágenes...........................................................................................................................6 Primera página................................................................................................................................. 7 Género:.......................................................................................................................................7 Storyline:....................................................................................................................................7 Sinopsis:.....................................................................................................................................7 Pregunta de investigación.............................................................................................................. 10 Objetivos........................................................................................................................................ 10 Objetivo general.......................................................................................................................10 Objetivos específicos............................................................................................................... 10 Introducción................................................................................................................................... 11 Planteamiento del problema...........................................................................................................14 Estado del arte................................................................................................................................18 Marco teórico................................................................................................................................. 29 Metodología................................................................................................................................... 38 Lectura..................................................................................................................................... 39 Visionado cinematográfico...................................................................................................... 39 Escritura................................................................................................................................... 39 Investigación teórica...................................................................................................................... 41 Tradición y modernidad........................................................................................................... 41 Cultura, identidad y memoria colectiva................................................................................... 43 La idea de progreso..................................................................................................................46 Investigación conceptual................................................................................................................49 ¿Cómo filmar la ausencia?.......................................................................................................49 La memoria filmada.................................................................................................................50 Investigación de campo..................................................................................................................53 Procesos................................................................................................................................... 53 El nacimiento de una idea........................................................................................................ 53 La bitácora......................................................................................................................... 53 Búsqueda de los personajes............................................................................................... 54 Digitalización del material de archivo............................................................................... 55 Proceso emocional............................................................................................................. 55 Observación participante......................................................................................................... 56 Resultados................................................................................................................................ 59 Jornadas y oficios en el trapiche tradicional............................................................................ 61 El papel de la mujer en el campo............................................................................................. 65 Conversación con las personas................................................................................................ 68 Investigación personal y familiar...................................................................................................75 Tradición familiar.................................................................................................................... 75 Mi infancia en la montaña........................................................................................................81 Conclusiones.................................................................................................................................. 85 Bibliografía.................................................................................................................................... 87 Filmografía.....................................................................................................................................93 Videografía.....................................................................................................................................93 Componentes de Creación............................................................................................................. 94 Memorias de dirección...................................................................................................................94 Motivación............................................................................................................................... 94 Referentes pictóricos................................................................................................................96 Referentes Fílmicos............................................................................................................... 101 Apuntes sobre el casting y personajes................................................................................... 109 Memorias de producción..............................................................................................................113 Nota de producción................................................................................................................ 113 Presupuesto............................................................................................................................ 114 Plan de financiamiento...........................................................................................................114 Cronograma............................................................................................................................115 Ficha técnica.......................................................................................................................... 115 Memorias visuales y creativas..................................................................................................... 116 Propuesta estética fotográfica...................................................................................................... 120 Propuesta de sonido..................................................................................................................... 127 Guion / Estructura........................................................................................................................ 128This research-creation process is based on qualitative methodology, which seeks to deeply understand the phenomena within panela-producing communities and their social construct. The objective is to gather information about the experiences, values, beliefs, and practices of the evaluated community, as well as to analyze the natural context in which they unfold. To achieve this, phenomenological tools, ancestral knowledge, and ethnography are employed. Additionally, hermeneutics is used to interpret the meaning of the collected data and build solid and credible arguments. This project combines research with the creation of a documentary short film, aiming to give each farmer, especially its director, their own voice, and to use cinema as a medium to navigate between the past, present, and future of the Antioquian countryside.Profesional en CinePregrado133 páginasapplication/pdfspaInstitución Universitaria ITMFacultad de Artes y HumanidadesCineDepartamento de Artes y Humanidades::CineInstitución Universitaria ITMMedellínSede La FlorestaObservación participante, Comunidad, Trapiche, Producción tradicional, Panela.770 - Fotografía, arte computacional, cinematografía::777 - Cinematografía y videografíaParticipant observation, Community, Sugar mill, Traditional production, Panela.Documental ExperimentalCortometrajesGuiones cinematográficosPanelaCostumbres y tradicionesTrapiches PanelerosCañaFamiliasCostumbresCulturaPanela6. Humanidades::6D. Arte::6D01. Artes plásticas y visualesODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñasMemoria en movimiento: el cine como medio para transitar entre la experiencia personal y la preservación de los trapiches paneleros en AngosturaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85TextAntioquiaColombiaAngosturaEstudiantesInvestigadoresPúblico en generalLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81406https://repositorio.itm.edu.co/bitstreams/dc6afd4c-64e6-4ceb-bce5-4f78ffaee0f5/download7734e4171dd7ba1c98e697a13b9e06ebMD51falseAnonymousREADORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf52551913https://repositorio.itm.edu.co/bitstreams/30104ba0-f8d7-49d7-ac2d-648b55c074b2/downloadf40dee9345fc6246b0b1aa091e537d63MD52trueAnonymousREADCarta de autorizaciónapplication/pdf455612https://repositorio.itm.edu.co/bitstreams/55b96e9e-af97-47e3-a96f-9bc573cc1399/downloadae9655b9b919fec73fd95d8397b25125MD53falseAdministratorREADTEXTTrabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted texttext/plain102337https://repositorio.itm.edu.co/bitstreams/be1253d4-ff48-481f-9b7d-3a76b521ca8b/download5cd6d7b1f8ab4bf5872e1cf49e042d18MD54falseAnonymousREADCarta de autorización.txtCarta de autorización.txtExtracted texttext/plain4245https://repositorio.itm.edu.co/bitstreams/b415f7f8-233f-408f-9cc0-e0d58a2c0b2e/downloadc397a27f6b3d3a5d4c5408e41c86f6d3MD56falseAdministratorREADTHUMBNAILTrabajo de grado.jpgTrabajo de grado.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5735https://repositorio.itm.edu.co/bitstreams/f58f6ca1-6f5b-4cf0-bca9-3e733ce65176/download8b193602a40ce9a3ea19609859f093fbMD55falseAnonymousREADCarta de autorización.jpgCarta de autorización.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12520https://repositorio.itm.edu.co/bitstreams/635b7949-c1a4-4c2b-9b08-235e6de79d96/download4635ba759875a0d8bde1da049334ef8fMD57falseAdministratorREAD20.500.12622/8004.2oai:repositorio.itm.edu.co:20.500.12622/8004.22025-11-22 03:00:34.412https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/open.accesshttps://repositorio.itm.edu.coRepositorio Instituto Tecnológico Metropolitano de Medellínbdigital@metabiblioteca.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 |