Evaluación de las habilidades con patín en niñas practicantes del patinaje de carrera en la escuela Futuras Estrellas de San Onofre, Sucre
El patinaje de carreras es una modalidad deportiva que cuenta con una elevada aceptación a nivel mundial, este se practica de carácter recreativo y de carácter formal en todos los rincones del mundo. El objetivo de este trabajo fue evaluar las habilidades del patín en niñas practicantes del patinaje...
- Autores:
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Medrano Blanco, Luis Guillermo
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
- Repositorio:
- Repositorio Digital CECAR
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El patinaje de carreras es una modalidad deportiva que cuenta con una elevada aceptación a nivel mundial, este se practica de carácter recreativo y de carácter formal en todos los rincones del mundo. El objetivo de este trabajo fue evaluar las habilidades del patín en niñas practicantes del patinaje de carrera en la escuela Futuras Estrellas de San Onofre, Sucre. Este estudio fue de enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo y transversal, debido a que se buscó caracterizar el nivel de la ejecución técnica de las niñas en determinado momento, la población fue compuesta por 12 niñas con edades comprendidas entre 6-8 años, las cuales eran pertenecientes a la escuela Futuras estrellas de San Onofre, Sucre. El muestreo fue de tipo no probabilístico por conveniencia, debido a que las participantes fueron escogidas por el investigador. Los datos fueron analizados con el software estadístico SPSS, fueron aplicadas las pruebas de estadísticos, además de pruebas de normalidad Shapiro-Wilk, sumado a esto, se llevaron a cabo correlaciones bivariadas para establecer la relación entre las dimensiones técnicas y las variables antropométricas, con un nivel de significancia de p<0,05. Los hallazgos demostraron que las participantes tienen un nivel heterogéneo en cuanto a la técnica, se concluye que las niñas participantes en esta evaluación cuentan con un dominio de la técnica con mucha variabilidad, con cierta robustez en los gestos de cambio de dirección y postura con implementos. |
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Alvarado, E. (2015). Propuesta didáctica para el perfeccionamiento de fundamentos técnicos. Arciniegas-Limongi, T. (2022). La incidencia de las habilidades motrices básicas en el aprendizaje de la técnica del patinaje de niños en iniciación de la escuela Quito Patina [Universidad de las fuerzas armadas]. https://repositorio.espe.edu.ec/bitstream/21000/37390/1/T-ESPE-058453.pdf Herrera-Quiceno, B., Valencia-Sánchez, W. G., García-Gómez, D. A., & Echeverri-Ramos, J. A. (2020). Desarrollo de las capacidades coordinativas en niños: Efectos de entrenamiento en el patinaje. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 38, 282-290. https://doi.org/10.47197/retos.v38i38.74327 Casamichana, D., & Castellano, J. (2011). Demandas físicas en jugadores semiprofesionales de fútbol: ¿se entrena igual que se compite? Castilla-Martínez, L. F., Mendivelso-Amell, H., & González-Balmaceda, R. A. (2021). 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El muestreo fue de tipo no probabilístico por conveniencia, debido a que las participantes fueron escogidas por el investigador. Los datos fueron analizados con el software estadístico SPSS, fueron aplicadas las pruebas de estadísticos, además de pruebas de normalidad Shapiro-Wilk, sumado a esto, se llevaron a cabo correlaciones bivariadas para establecer la relación entre las dimensiones técnicas y las variables antropométricas, con un nivel de significancia de p<0,05. Los hallazgos demostraron que las participantes tienen un nivel heterogéneo en cuanto a la técnica, se concluye que las niñas participantes en esta evaluación cuentan con un dominio de la técnica con mucha variabilidad, con cierta robustez en los gestos de cambio de dirección y postura con implementos.Roller skating is a highly accepted sport worldwide. It is practiced both recreationally and formally in all corners of the world. The objective of this study was to evaluate the skating skills of girls practicing roller skating at the Futuras Estrellas School in San Onofre, Sucre. This study used a quantitative approach, with a descriptive and cross-sectional design, as it sought to characterize the level of technical execution of the girls at a given time. The population consisted of 12 girls aged between 6 and 8 years, who were members of the Futuras Estrellas School in San Onofre, Sucre. The sampling was non-probabilistic for convenience, as the participants were chosen by the researcher. The data were analyzed with the SPSS statistical software, statistical tests were applied, in addition to Shapiro-Wilk normality tests, in addition to this, bivariate correlations were carried out to establish the relationship between the technical dimensions and the anthropometric variables, with a significance level of p <0.05. The findings demonstrated that the participants have a heterogeneous level in terms of technique, it is concluded that the girls participating in this evaluation have a mastery of the technique with great variability, with a certain robustness in the gestures of change of direction and posture with implements.EspecializaciónEspecialista en Ciencias Aplicadas al Entrenamiento Deportivo37 páginasapplication/pdfspaDerechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe CECARAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Evaluación de las habilidades con patín en niñas practicantes del patinaje de carrera en la escuela Futuras Estrellas de San Onofre, SucreTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ghhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcTextinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/redcol/resource_type/INFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Facultad de Humanidades y EducaciónSincelejoEspecialización en Ciencias Aplicadas al Entrenamiento DeportivoAlvarado, E. (2015). Propuesta didáctica para el perfeccionamiento de fundamentos técnicos.Arciniegas-Limongi, T. (2022). La incidencia de las habilidades motrices básicas en el aprendizaje de la técnica del patinaje de niños en iniciación de la escuela Quito Patina [Universidad de las fuerzas armadas]. https://repositorio.espe.edu.ec/bitstream/21000/37390/1/T-ESPE-058453.pdfHerrera-Quiceno, B., Valencia-Sánchez, W. G., García-Gómez, D. A., & Echeverri-Ramos, J. A. (2020). Desarrollo de las capacidades coordinativas en niños: Efectos de entrenamiento en el patinaje. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 38, 282-290. https://doi.org/10.47197/retos.v38i38.74327Casamichana, D., & Castellano, J. (2011). Demandas físicas en jugadores semiprofesionales de fútbol: ¿se entrena igual que se compite?Castilla-Martínez, L. F., Mendivelso-Amell, H., & González-Balmaceda, R. A. (2021). Potencia anaeróbica y velocidad en patinadoras de carrera sobre ruedas de 7-10 años. Actividad Física y Desarrollo Humano, 12(1), 1-12.Cidoncha, V., & Díaz, E. (2010). Aprendizaje motor. Las habilidades motrices básicas: Coordinación y equilibrio.Dizajdizi, L., Nourbakhsh, P., & Sepasi, H. (2016). Effects of core stability exercises on selected motor proficiency indices and self-confidence in teenage girl roller-skaters. Biotechnology Research Communications, 9(2), 270-276. https://doi.org/10.1186/s13102-023-00728-xDurand, M. (1988). El niño y el deporte. Paidotribo.Franco, M. (2024). ANÁLISIS DE LA AGILIDAD Y LA FUERZA EN NIÑOS PATINADORES. REVISTA EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y SALUD, 7(14), 85-95.García-Manso, J., Navarro-Valdivielso, M., Ruiz-Caballero, J., & Brito-Ojeda, E. (1996). Pruebas para la valoración de la capacidad motriz en el deporte: Evaluación de la condición física.Gómez, T. (2008). 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