Salud mental positiva y bienestar psicológico en estudiantes universitarios /
Este estudio tuvo como objetivo determinar los niveles de salud mental positiva y bienestar psicológico en estudiantes de primer semestre de un programa de psicología. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-comparativo y un diseño transversal tomando una muestra de 76 estudiantes a...
- Autores:
-
Navarro-Obeid, Jorge
Mercado-Méndez, Andrea
Oviedo-Lidueñas, Darianis
Nagles-Ruíz, Clara
Martínez-Gómez, Isneila
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
- Repositorio:
- Repositorio Digital CECAR
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- oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/10682
- Acceso en línea:
- https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/10682
- Palabra clave:
- Salud mental positiva
Bienestar psicológico
Estudiantes universitarios
Satisfacción personal
Relaciones positivas
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- openAccess
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Este estudio tuvo como objetivo determinar los niveles de salud mental positiva y bienestar psicológico en estudiantes de primer semestre de un programa de psicología. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-comparativo y un diseño transversal tomando una muestra de 76 estudiantes a través de un muestreo probabilístico de tipo aleatorio. a la cual se le aplicaron el cuestionario de salud mental positiva de Lluch y la escala de bienestar psicológico de Ryff. Como conclusión, en cuanto a la salud mental positiva no se obtuvieron puntuaciones altas, solo puntuaciones en un nivel medio y bajo. Con respecto al sexo, los estudiantes universitarios de sexo masculino tienen mayor salud mental positiva en comparación con las mujeres universitarias. Sin embargo, en los hombres se pudo observar puntuaciones bajas en subescalas como: satisfacción personal, actitud prosocial y autonomía. Mientras que en la población femenina se obtuvieron bajas puntuaciones en estas mismas escalas, agregando el factor resolución de problemas. Para la variable de bienestar psicológico se evidenció que la población participante se ubicó en niveles medios y altos; pero, las mujeres tienen un mayor bienestar psicológico que los hombres, hallando a nivel factorial, puntuaciones medias en auto aceptación, relaciones positivas y dominio del entorno. Cabe mencionar que, en dichos factores, aunque de poca incidencia, también se presentaron puntuaciones bajas y, de igual forma en el factor de propósito en la vida. |
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Acevedo, L., De Arco Caraballo, L., Pardo de la Torres, M., Redondo Velasco, I., Cogollo Milanés, Z., & Herazo Acevedo, E. (2016). Salud mental positiva en estudiantes del área de la salud en una universidad de la ciudad de Cartagena [Tesis doctoral]. Universidad de Cartagena. Amar, J., Palacio, J., Llinás, H., Puerta, L., Sierra, E., Pérez, A. M., & Velásquez, B. (2008). Calidad de vida y salud mental positiva en menores trabajadores de Toluviejo. Suma Psicológica, 15(2), 385-403. https://www.redalyc.org/pdf/1342/134212610006.pdf Araujo Herrera, V., & Savignon Araujo, D. (2023). Bienestar psicológico en estudiantes repitentes de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana. Revista Cubana De Educación Superior, 37(2 may-ago). 178-188. https://revistas.uh.cu/rces/article/view/3109 Bahamón, M. J., Alarcón-Vásquez, Y., Trejos Herrera, A. M., Millán De Lange, A., González-Gutiérrez, O., Rubio Castro, R., & García Jimenez, R. (2020). Propiedades psicométricas de la escala de bienestar psicológico Ryff en adolescentes colombianos. AVFT – Archivos Venezolanos De Farmacología Y Terapéutica, 39(3). http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/19458 Carbonell M. (2019). Bienestar psicológico en estudiantes universitarios latinoamericanos [Trabajo de titulación]. Universidad Cooperativa de Colombia. Carver, K., Ismail, H., Reed, C., Hayes, J., Alsaif, H., Villanueva, M., & Sass, S. (2021). High levels of anxiety and psychological well-being in college students: A dual factor model of mental health approach. Journal of Positive School Psychology, 5(1), 32-41. https://journalppw.com/index.php/jpsp/article/view/123 De la Hoz, E. Navarro, J. E., & Martínez, I. (2022). Análisis comparativo de la salud mental positiva entre hombres y mujeres universitarios en condición de aislamiento social por COVID-19. 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Guía didáctica. Universidad Surcolombiana. Montaño Campos, E. T. (2023). Ansiedad social y salud mental positiva durante la pandemia por covid-19 en usuarios de un Centro de salud del distrito de Llama–Cajamarca, 2022 [Trabajo de titulación]. Universidad Señor de Sipán. Navarro-Obeid, J., De la hoz-Granadillo, E., & Vergara- Álvarez, M. (2021). Valoración y tipificación de perfiles de salud mental positiva en confinamiento por la COVID-19. Revista Habanera de Ciencias Médicas, 20(1), e3441. https://revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/3441 Orco-León, E., Huamán-Saldívar, D., Ramírez-Rodríguez, S., Torres-Torreblanca, J., Villacorta-Ampuero, A., Figueroa-Salvador, L., Mejia, C., & Corrales-Reyes, I. (2022). Asociación entre procrastinación y estrés académico en estudiantes peruanos de segundo año de medicina. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, 41. https://revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/view/704 Organización Mundial de la Salud (2020). Los servicios de salud mental se están viendo perturbados por la COVID-19 en la mayoría de los países, según un estudio de la OMS. Organización Mundial de la Salud. https://www.who.int/es/news/item/05-10-2020-covid-19-disrupting-mental-health-services-in-most-countries-who-survey Urbano Reaño, E. Y. (2022). Estilos de afrontamiento al estrés y bienestar psicológico en adolescentes. Horizonte de la Ciencia, 12(22), 253-262. https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2022.22.1083 Ryff, C. (1989). La felicidad lo es todo, ¿o no? Exploraciones sobre el significado del bienestar psicológico. Revista de personalidad y psicología social, 57(6), 1069-1081. https://psycnet.apa.org/doiLanding?doi=10.1037%2F0022-3514.57.6.1069 Ross Arguelles, G., Salgado Ortiz, K., Fernández Nistal, M., & López Valenzuela, M. (2019). Bienestar psicológico en estudiantes universitarios. 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Navarro-Obeid, JorgeMercado-Méndez, AndreaOviedo-Lidueñas, DarianisNagles-Ruíz, ClaraMartínez-Gómez, IsneilaCorporación Universitaria del Caribe - CECARDimensiones Humanas (DH)2025-08-15T00:24:55Z20242744-8355https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/10682Este estudio tuvo como objetivo determinar los niveles de salud mental positiva y bienestar psicológico en estudiantes de primer semestre de un programa de psicología. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-comparativo y un diseño transversal tomando una muestra de 76 estudiantes a través de un muestreo probabilístico de tipo aleatorio. a la cual se le aplicaron el cuestionario de salud mental positiva de Lluch y la escala de bienestar psicológico de Ryff. Como conclusión, en cuanto a la salud mental positiva no se obtuvieron puntuaciones altas, solo puntuaciones en un nivel medio y bajo. Con respecto al sexo, los estudiantes universitarios de sexo masculino tienen mayor salud mental positiva en comparación con las mujeres universitarias. Sin embargo, en los hombres se pudo observar puntuaciones bajas en subescalas como: satisfacción personal, actitud prosocial y autonomía. Mientras que en la población femenina se obtuvieron bajas puntuaciones en estas mismas escalas, agregando el factor resolución de problemas. Para la variable de bienestar psicológico se evidenció que la población participante se ubicó en niveles medios y altos; pero, las mujeres tienen un mayor bienestar psicológico que los hombres, hallando a nivel factorial, puntuaciones medias en auto aceptación, relaciones positivas y dominio del entorno. Cabe mencionar que, en dichos factores, aunque de poca incidencia, también se presentaron puntuaciones bajas y, de igual forma en el factor de propósito en la vida.The objective of this study was to determine the levels of positive mental health and psychological well-being in first semester students of a psychology program. A quantitative, descriptive-comparative approach and a cross-sectional design were used, taking a sample of 76 students through random probability sampling. Lluch's positive mental health questionnaire and Ryff's psychological well-being scale were applied to the sample. As a conclusion, in terms of positive mental health, no high scores were obtained, only scores at a medium and low level. Regarding gender, male university students have higher positive mental health compared to female university students. However, in men, low scores could be observed in subscales such as: personal satisfaction, prosocial attitude and autonomy. While in the female population low scores were obtained in these same scales, adding the problem-solving factor. For the psychological well-being variable, it was found that the participant population was located at medium and high levels; however, women have a higher psychological well-being than men, finding at the factorial level, average scores in self-acceptance, positive relationships and mastery of the environment. It is worth mentioning that in these factors, although of low incidence, there were also low scores and, likewise, in the purpose in life factor.Deporte, actividad física y salud.Desarrollo cognitivo, salud mental y neuropsicología.Gestión ciudadana y del estado en el desarrollo organizacional, social y comunitario.Vulnerabilidad social y grupos poblacionales.13 páginasapplication/pdfspaDerechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe CECARhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://doi.org/10.62580/ipsc.2024.9.172Salud mental positiva y bienestar psicológico en estudiantes universitarios /Positive mental health and psychological well-being in university students /Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_18wsTextinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/IFIinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Colombia131Volumen 9IPSA scientia, revista científica multidisciplinariaAcevedo, L., De Arco Caraballo, L., Pardo de la Torres, M., Redondo Velasco, I., Cogollo Milanés, Z., & Herazo Acevedo, E. (2016). Salud mental positiva en estudiantes del área de la salud en una universidad de la ciudad de Cartagena [Tesis doctoral]. Universidad de Cartagena.Amar, J., Palacio, J., Llinás, H., Puerta, L., Sierra, E., Pérez, A. M., & Velásquez, B. (2008). Calidad de vida y salud mental positiva en menores trabajadores de Toluviejo. Suma Psicológica, 15(2), 385-403. https://www.redalyc.org/pdf/1342/134212610006.pdfAraujo Herrera, V., & Savignon Araujo, D. (2023). Bienestar psicológico en estudiantes repitentes de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana. Revista Cubana De Educación Superior, 37(2 may-ago). 178-188. https://revistas.uh.cu/rces/article/view/3109Bahamón, M. J., Alarcón-Vásquez, Y., Trejos Herrera, A. M., Millán De Lange, A., González-Gutiérrez, O., Rubio Castro, R., & García Jimenez, R. (2020). Propiedades psicométricas de la escala de bienestar psicológico Ryff en adolescentes colombianos. 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Adaptación española de las escalas de bienestar psicológico de Ryff. Psicothema, 18(3), 572-577. https://www.psicothema.com/pi?pii=3255Galindo Hernández, L. Y., Ramírez Romero, I. L., & Gutiérrez Guillen, G. T. (2015). Bienestar psicológico y subjetivo a partir del clima social, familiar, escolar e inteligencia emocional en la localidad San Cristóbal de la ciudad de Bogotá [Tesis de licenciatura]. Universidad Piloto de Colombia.Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, M. (2014). Metodología de la investigación (6ta edición). McGraw-Hill/Interamericana Editores, S.A. de C.V.Keyes, L. (1998). Social Well-Being. Social Psychology Quarterly, 61(2), p 121-140. https://psycnet.apa.org/doi/10.2307/2787065Lluch, C. M. (2000). Construcción de una escala para evaluar la salud mental positiva [Tesis doctoral]. Universidad de Barcelona. https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/2366/E_TESIS.pdfLluch, M. T. (2002). Evaluación empírica de un modelo conceptual de salud mental positiva. Salud mental, 25(4), 42-55. https://www.medigraphic.com/pdfs/salmen/sam-2002/sam024e.pdfLluch, M., Mantas, S., Puig, M., Brando, C., & Biurrun, A. (2020). Decálogos de Salud Mental Positiva: adaptados a diferentes situaciones y/o personas afectadas por circunstancias de la pandemia de Coronavirus COVID-19. Universidad de Barcelona. https://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/covid/pandemiaCOVID-19.pdfManjarres, M. T., Mahecha-Duarte, D. P., Navarro-Obeid, J., Vergara- Álvarez, M. L., Martinez, I., Cudris-Torres, L., Hernández-Lalinde, J., & Bermúdez, V. (2023). A bibliometric analysis and literature review on emotional skills. Frontiers in Psychology, 14, 1040110. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1040110Martínez Santís, T., Castro Molinares, S., & González Rosso, S. (2021). Congreso internacional: Desafíos de la psicología frente a las realidades latinoamericanas. 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