La gamificación como estrategia didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de décimo grado grupo uno de la Institución Educativa Madre Amalia /

2.4 MB : 76 páginas ; figuras, tablas

• Autores: Contreras Díaz, Kelly Johana.; Payares Méndez, Laura Elena.; Vergara Jiménez, Gisela Paola.
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
• Repositorio: Repositorio Digital CECAR
• OAI Identifier: oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/10413
• Acceso en línea: https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/10413; https://catalogo.cecar.edu.co/bib/36564
• Palabra clave: Comprensión de lectura.; Gamificación.; Estudiantes.; Gamificación.; Motivación.; Estrategia.; Propuesta pedagógica.; Comprensión lectora.
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/