Convivencia dentro del Aula

Propuesta planteada para el desarrollo de los procesos a lo largo del presente curso escolar. Se hace necesaria la gestión y elaboración de un protocolo de actuación con los distintos grupos objeto de estudio Competentes para menores en nuestra aula del grado 3ª, de la Institución Educativa Antonio Roldan Betancur. Evaluar las necesidades y determinar los recursos que se hacen necesarios, llegando a acuerdos en orden a las competencias y estándares requeridas para el grado 3ª. Somos conscientes de que las medidas de carácter recuperador a nivel educativo se muestran insuficientes en situaciones de conflicto socio-familiar debiéndose intervenir desde nuestra aula con determinados menores y en algunos casos con el acompañamiento de sus familias como núcleo fundamental, auténtico motor de la adquisición de valores para la convivencia pacífica desde el hogar Consideramos pertinente que La conciliación escolar es alternativa en la solución de conflictos, partiendo del respeto por la diferencia que permita convertir las dificultades, necesidades y limitaciones en estrategias pedagógicas creativas y enriquecedoras Como bien se sabe, el aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje

• Autores: Marina Zapata, Adriana Arango; Flórez Márquez, Edgar
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
• Repositorio: Repositorio Digital CECAR
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/1516
• Acceso en línea: https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/1516
• Rights: openAccess
• License: Derechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR