Diseño y construcción del laboratorio de medición del trabajo para la Universidad Nacional Abierta y a Distancia Cead Tunja.
Imágenes, Tablas, Gráficas y Diagramas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Abierta y a Distancia UNAD
- Repositorio:
- Repositorio UNAD
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- spa
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- Acceso en línea:
- https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2780
- Palabra clave:
- Medición del Trabajo
Banda Transportadora
Recursos didácticos
Material didáctico - Educación
Aprendizaje
Tecnología
Prácticas de laboratorio
- Rights
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- Abierto (Texto Completo)
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Robayo Berrio, Carlos JofredRamírez Vargas, John Alexandercead_-_Tunja2014-12-10T19:49:10Z2014-12-10T19:49:10Z2014-11-18https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2780Imágenes, Tablas, Gráficas y DiagramasMediante la creación e implementación de una encuesta dirigida a estudiantes se revisó la pertinencia de la creación del laboratorio de medición del trabajo, posteriormente se realiza el diseño y construcción del prototipo de la banda transportadora semi automatizada y de las 2 guías para momentos prácticos respectivamente, finalizando así con la creación del manual de cuidados, utilización y limpieza; para validar la hipótesis planteada se implementó no solo la revisión de fuentes secundarias sino también de fuentes primarias en este caso la encuesta aplicada a los estudiantes. Los resultados demostraron la percepción de los estudiantes frente a la necesidad de implementación de laboratorios no solo del área foco de estudio de esta investigación sino de otras que aportan gran conocimiento profesional y específico a un profesional de ingeniería industrial. La visión compleja de este sistema radica en las capacidades que pueda llegar a obtener un estudiante mediante este sistema, es decir, el mejoramiento en las competencias profesionales mediante la creación del laboratorio de medición del trabajo.By creating and implementing a survey of students the relevance of creating lab work measurement was revised, then the design and construction of the prototype semi automated conveyor and 2 guides for practical respectively moments is performed, and ending with the creation of care booklet, use and cleaning; to validate the hypothesis review of secondary sources but also from primary sources in this case the survey of students was implemented not alone. The results demonstrated the perception of students facing the need to implement laboratories not only focus area of this research but other contributing great professional and specific knowledge to a professional industrial engineering. The complex view of this system lies in the capabilities that may become available to a student using this system, ie, improved professional skills through the creation of laboratory work measurement.pdfapplication/pdfspaUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADinstname:Universidad Nacional Abierta y a Distanciareponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a DistanciaDiseño y construcción del laboratorio de medición del trabajo para la Universidad Nacional Abierta y a Distancia Cead Tunja.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisProyecto_Aplicado_o_TesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fMedición del TrabajoBanda TransportadoraRecursos didácticosMaterial didáctico - EducaciónAprendizajeTecnologíaPrácticas de laboratorioAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAIL1049625788.pdf.jpg1049625788.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2396http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2780/7/1049625788.pdf.jpg46561d1f9a96a7ba51f0bfa43d696561MD57ORIGINAL1049625788.pdf1049625788.pdfapplication/pdf1277960http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2780/1/1049625788.pdf9c941e93e212c205ba5ce1ea6025aee1MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2780/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210596/2780oai:repository.unad.edu.co:10596/27802019-11-08 16:05:48.112Repositorio Institucional UNADgescontenidos@unad.edu.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 |