La escuela como dispositivo de sujeción o espacio para la subjetivación. Una lectura en contextos locales

Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.

• Autores: Yonda, María Paula; Obregón Ortiz, Jolyan Armando; Quijano Valencia, Olver
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad de Manizales
• Repositorio: RIDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizales
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:ridum.umanizales.edu.co:20.500.12746/2396
• Acceso en línea: https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2396
• Palabra clave: Ambiente educacional; Medio escolar; Educación indígena (Caldono, Cauca); Indígenas-Condiciones sociales y culturales; Grupo desfavorecido (Caldono, Cauca); Análisis del discurso; Poder social; Práctica pedagógica (Caldono, Cauca); Relaciones de dominación; Subjetividad (Psicología); Diversidad cultural; Política educacional-Colombia
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es