Estudio Cuantitativo Comparado del Rendimiento Académico presencial y mediado por Plataforma de Acceso Remoto en Grupo de Control de Estudiantes del Programa de Administración durante Período de Pandemia – Covid 19.
Este estudio analiza las variaciones en el rendimiento académico de los estudiantes del programa de Administración de Empresas de la Universidad Libre de Cali, en el contexto de la transición de la enseñanza presencial hacia una modalidad remota sincrónica, provocada por la emergencia sanitaria de l...
- Autores:
-
Dicue Erazo, Hammer Andres
Jordan Peña, Juan José
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/31981
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/31981
- Palabra clave:
- rendimiento académico
adaptación
mediación tecnológica
academic performance
adaptation
technological mediation
Asociación lineal
Bioseguridad
Educación virtual -- Sincrónica
Estadística -- Energía sanitaria
Administración de Empresas
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/