Canciones infantiles para el aprendizaje de vocabulario en inglés en niños de transición
La pasantía en el Colegio Bilingüe Pío XII implementó canciones infantiles como estrategia pedagógica para fortalecer el aprendizaje de vocabulario en inglés en niños de transición, mejorando motivación, retención y participación.
- Autores:
-
Laguna Meneses, Lili Camila
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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WSN 43(1) (2016) 1-55 https://scispace.com/pdf/the-role-of-music-and-songs-in-teaching-english-vocabulary-4igx1klbym.pdfBrewster, J., Ellis, G., & Girard, D. (1992). The primary English teacher’s guide. Penguin English. https://www.academia.edu/24294704/Brewster_jean_the_primary_english_teacher_s_guide#loswp-work-containerCameron, L. (2001). Teaching languages to young learners. Cambridge University Press https://assets.cambridge.org/052177/3253/sample/0521773253WS.pdf.Información del colegio https://colegiobilinguepioxii.com.co/ Cruz Cutipa,José Alberto (2023) Canciones infantiles en el aprendizaje de vocabulario del inglés en niños del nivel inicial de una institución educativa, Juliaca 2023 https://hdl.handle.net/20.500.12692/121414Meng Chen, Mohammad Mohammadi, Siros Izadpanah (2024) Language learning through music on the academic achievement, creative thinking, and self-esteem of the English as a foreignPaquette, K.R., Rieg, S.A. 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