Informe de Pasantia en el Colegio de la Universidad Libre
El colegio cuenta con un proyecto educativo institucional centrado a la inclusión, el desarrollo humano y la formación crítica. Se encuentra en Bogotá y ofrece programas como el PIAR para estudiantes con necesidades diferenciales, brindando acompañamiento psicopedagógico y espacios de innovación com...
- Autores:
-
Torres Cáceres, Tatiana Lucia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/31426
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/31426
- Palabra clave:
- Laboratorio de aprendizaje
Dislexia
PIAR (Plan Individual de Ajustes Razonables)
Learning Laboratory
Dyslexia
PIAR (Plan Individual de Ajustes Razonables)
Educación preescolar
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- openAccess
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El colegio cuenta con un proyecto educativo institucional centrado a la inclusión, el desarrollo humano y la formación crítica. Se encuentra en Bogotá y ofrece programas como el PIAR para estudiantes con necesidades diferenciales, brindando acompañamiento psicopedagógico y espacios de innovación como el Laboratorio de Aprendizaje el cual se plantea en generar espacios inclusivos y seguros para los estudiantes. |
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Benitez, LauraTorres Cáceres, Tatiana LuciaBogotá2025-07-02T13:23:07Z2025-07-02T13:23:07Z2025-07-01https://hdl.handle.net/10901/31426El colegio cuenta con un proyecto educativo institucional centrado a la inclusión, el desarrollo humano y la formación crítica. Se encuentra en Bogotá y ofrece programas como el PIAR para estudiantes con necesidades diferenciales, brindando acompañamiento psicopedagógico y espacios de innovación como el Laboratorio de Aprendizaje el cual se plantea en generar espacios inclusivos y seguros para los estudiantes.Universidad Libre - Facultad de Ciencias de la Educación - Licenciatura en Educación InfantilThe school has an institutional educational project focused on inclusion, human development and critical education. It is located in Bogota and offers programs such as PIAR for students with special needs, providing psycho-pedagogical support and innovative spaces such as the Learning Laboratory, which aims to generate inclusive and safe spaces for students.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Laboratorio de aprendizajeDislexiaPIAR (Plan Individual de Ajustes Razonables)Learning LaboratoryDyslexiaPIAR (Plan Individual de Ajustes Razonables)Educación preescolarInforme de Pasantia en el Colegio de la Universidad LibreInforme de Pasantia en el Colegio de la Universidad LibreTesis de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBruner, J. S. (1971). "El proceso educativo" revisitado. Obtenido de https://www.jstor.org/stable/20373062Educaciòn, S. d. (2020). Secretaria de Educaciòn en Bogota. Obtenido de https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/sites/default/files/11---PRESENTACION--LOS-PIAR.pdfGardner, H. (1999). Inteligencias múltiples: La teoría en la práctica. Obtenido de https://ict.edu.ar/renovacion/wp-content/uploads/2012/02/Gardner_inteligencias.pdfIberdrola. (2025). Inteligencia emocional . Obtenido de https://www.iberdrola.com/talento/que-es-inteligencia-emocional#:~:text=Para%20Goleman%2C%20la%20inteligencia%20emocional,de%20manejar%20adecuadamente%20las%20relaciones.Mayo Clinic. (25 de Octubre de 2022). Dislexia. Obtenido de https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/dyslexia/symptoms-causes/syc-20353552Moreira, M. A. (2005). Aprendizaje significativo: teoría y práctica. Obtenido de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/823/1150Perkins, D. (Marzo de 2001). La Escuela Intelegigente. Obtenido de https://es.slideshare.net/slideshow/david-perkins-la-escuela-inteligente/218662347?utm_source=chatgpt.comSalazar, C. (05 de Noviembre de 2023). ¿Cuáles son los diferentes tipos de dislexia? Obtenido de https://addaw.org/es/blog/interes-general/Cuales-son-los-diferentes-tipos-de-dislexiaTovar, Y. (29 de Agosto de 2017). Funciòn Publica. Obtenido de https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma_pdf.php?i=87040Universidad Nacional de Rosario. (s.f.). La interacción social como clave del desarrollo cognitivo. Psicologia Digital, 4.Vygotsky, L., & Cole, M. (1978). La mente en la sociedad: desarrollo de procesos psicológicos superiores. Obtenido de https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=RxjjUefze_oC&oi=fnd&pg=PA1&dq=Mind+in+Society:+The+Development+of+Higher+Psychological&ots=okzZP3r_co&sig=j8to-o_OLvSsA2qeTCXCJ2zJIRo#v=onepage&q=Mind%20in%20Society%3A%20The%20Development%20of%20Higher%20PsycholZuluaga, O., & Osorio, A. (s.f.). La pedagogia de John Dewey. Obtenido de https://bibliotecadigital.udea.edu.co/server/api/core/bitstreams/b34bcc2c-4770-4c0a-bc2f-3126568d7a12/contentTHUMBNAILENTREGA FINAL INFORME PASANTÍA.pdf.jpgENTREGA FINAL INFORME PASANTÍA.pdf.jpgimage/jpeg29667http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/31426/4/ENTREGA%20FINAL%20INFORME%20PASANT%c3%8dA.pdf.jpgf4b12bad5749e15740e8c947671a0883MD54Formato-autorizacion-para-la-publicacion-digital-de-obras-en-el-repositorio-institucional.pdf.jpgFormato-autorizacion-para-la-publicacion-digital-de-obras-en-el-repositorio-institucional.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg28643http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/31426/5/Formato-autorizacion-para-la-publicacion-digital-de-obras-en-el-repositorio-institucional.pdf.jpgecb71f82f430963237f53ba7879d3937MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/31426/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALENTREGA FINAL INFORME PASANTÍA.pdfENTREGA FINAL INFORME PASANTÍA.pdfapplication/pdf1621675http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/31426/1/ENTREGA%20FINAL%20INFORME%20PASANT%c3%8dA.pdf4e89367edcd31dfb2f637096b4cbe2f8MD51Formato-autorizacion-para-la-publicacion-digital-de-obras-en-el-repositorio-institucional.pdfFormato-autorizacion-para-la-publicacion-digital-de-obras-en-el-repositorio-institucional.pdfapplication/pdf494296http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/31426/2/Formato-autorizacion-para-la-publicacion-digital-de-obras-en-el-repositorio-institucional.pdfdf47b8162fb95e68ceb9e433cbc28663MD5210901/31426oai:repository.unilibre.edu.co:10901/314262025-07-31 06:00:32.489Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |