Informe de Pasantías Huerto “sembrando inglés con creatividad: una propuesta de Bilingüismo para la I.E Indalecio Vasques”
Este informe presenta mi experiencia de pasantía en la I.E. Indalecio Vásquez, ubicada en el municipio de Pesca, Boyacá. Durante este proceso, se implementa un centro de interés en bilingüismo con estudiantes de grado tercero y cuarto, que integra metodologías activas como el aprendizaje basado en p...
- Autores:
-
Henao Sanchez, Juan Camilo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/31378
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/31378
- Palabra clave:
- Bilingüismo
Enseñanza del inglés
Educación rural
Innovación pedagógica
Periódico estudiantil
Bilingualism
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Pedagogical innovation
Student newspaper
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Este informe presenta mi experiencia de pasantía en la I.E. Indalecio Vásquez, ubicada en el municipio de Pesca, Boyacá. Durante este proceso, se implementa un centro de interés en bilingüismo con estudiantes de grado tercero y cuarto, que integra metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos y la gamificación. A través de actividades lúdicas, artísticas y tecnológicas, se fomenta el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés, fortaleciendo la motivación, la creatividad y el trabajo colaborativo. La propuesta se adapta a las condiciones socioculturales y económicas del contexto rural, aprovechando los recursos disponibles y ajustando las estrategias pedagógicas a las necesidades de los estudiantes. Uno de los principales logros es la creación del periódico estudiantil Huerto, donde se recopilan productos creativos y lingüísticos desarrollados durante las actividades. |
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Lopez Sierra, Pedro AntonioHenao Sanchez, Juan CamiloBogotá2025-06-19T19:58:24Z2025-06-19T19:58:24Z2025-04-30https://hdl.handle.net/10901/31378Este informe presenta mi experiencia de pasantía en la I.E. Indalecio Vásquez, ubicada en el municipio de Pesca, Boyacá. Durante este proceso, se implementa un centro de interés en bilingüismo con estudiantes de grado tercero y cuarto, que integra metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos y la gamificación. A través de actividades lúdicas, artísticas y tecnológicas, se fomenta el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés, fortaleciendo la motivación, la creatividad y el trabajo colaborativo. La propuesta se adapta a las condiciones socioculturales y económicas del contexto rural, aprovechando los recursos disponibles y ajustando las estrategias pedagógicas a las necesidades de los estudiantes. Uno de los principales logros es la creación del periódico estudiantil Huerto, donde se recopilan productos creativos y lingüísticos desarrollados durante las actividades.Universidad Libre-Facultad de Ciencias de la Educación-Licenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasThis report presents my internship experience at I.E. Indalecio Vásquez, located in the municipality of Pesca, Boyacá. During this process, a bilingual learning center is implemented with third and fourth grade students, integrating active methodologies such as project-based learning and gamification. Through playful, artistic, and technological activities, the development of communicative skills in English is promoted, strengthening students’ motivation, creativity, and collaborative work. The proposal is adapted to the sociocultural and economic conditions of the rural context, making use of the available resources and adjusting pedagogical strategies to the students’ needs. One of the main achievements is the creation of the student newspaper Huerto, where creative and linguistic products developed during the activities are compiled.PDFBilingüismoEnseñanza del inglésEducación ruralInnovación pedagógicaPeriódico estudiantilBilingualismEnglish language teachingRural educationPedagogical innovationStudent newspaperInforme de Pasantías Huerto “sembrando inglés con creatividad: una propuesta de Bilingüismo para la I.E Indalecio Vasques”“Planting English with creativity” garden: a bilingualism proposal for the Indalecio Vasques secondary schoolTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f• Blumenfeld, P. C., Soloway, E., Marx, R. W., Krajcik, J. S., Guzdial, M., & Palincsar, A. (1991). Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning. Educational Psychologist, 26(3-4), 369-398.• Montessori, M. (1912). The Montessori method: Scientific pedagogy as applied to child education in "The Children's Houses" with additions and revisions. Frederick A. Stokes Company.• Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (2016). Lineamientos curriculares: Idiomas extranjeros. Bogotá, Colombia.• Universidad Libre. (s.f.). Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral (PTAFI). Facultad de Ciencias de la Educación.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAILINFORME EJECUTIVO DE PASANTÍAS_JUAN CAMILO HENAO_Huerto sembrando ingles con creatividad una propuesta de Bilinguismo para la IE Indalecio Vasques (2).pdf.jpgINFORME EJECUTIVO DE PASANTÍAS_JUAN CAMILO HENAO_Huerto sembrando ingles con creatividad una propuesta de Bilinguismo para la IE Indalecio Vasques (2).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14099http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/31378/4/INFORME%20EJECUTIVO%20DE%20PASANTI%cc%81AS_JUAN%20CAMILO%20HENAO_Huerto%20sembrando%20ingles%20con%20creatividad%20una%20propuesta%20de%20Bilinguismo%20para%20la%20IE%20Indalecio%20Vasques%20%282%29.pdf.jpg90e16f0f4b5dc3ecd1f4f228ded2e84dMD54AUTORIZACIÓN PARA PUBLICACIÓN DIGITAL DE OBRAS EN EL REPOSITORIO DE LA UNIVERSIDAD LIBRE.pdf.jpgAUTORIZACIÓN PARA PUBLICACIÓN DIGITAL DE OBRAS EN EL REPOSITORIO DE LA UNIVERSIDAD LIBRE.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg31141http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/31378/5/AUTORIZACI%c3%93N%20PARA%20PUBLICACI%c3%93N%20DIGITAL%20DE%20OBRAS%20EN%20EL%20REPOSITORIO%20DE%20LA%20UNIVERSIDAD%20LIBRE.pdf.jpgf0064fe48deb4871ffbb048856c7e11bMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/31378/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALINFORME EJECUTIVO DE PASANTÍAS_JUAN CAMILO HENAO_Huerto sembrando ingles con creatividad una propuesta de Bilinguismo para la IE Indalecio Vasques (2).pdfINFORME EJECUTIVO DE PASANTÍAS_JUAN CAMILO HENAO_Huerto sembrando ingles con creatividad una propuesta de Bilinguismo para la IE Indalecio Vasques (2).pdfapplication/pdf643227http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/31378/1/INFORME%20EJECUTIVO%20DE%20PASANTI%cc%81AS_JUAN%20CAMILO%20HENAO_Huerto%20sembrando%20ingles%20con%20creatividad%20una%20propuesta%20de%20Bilinguismo%20para%20la%20IE%20Indalecio%20Vasques%20%282%29.pdf3a4306abc9f67f7df6b4e16f17500c2aMD51AUTORIZACIÓN PARA PUBLICACIÓN DIGITAL DE OBRAS EN EL REPOSITORIO DE LA UNIVERSIDAD LIBRE.pdfAUTORIZACIÓN PARA PUBLICACIÓN DIGITAL DE OBRAS EN EL REPOSITORIO DE LA UNIVERSIDAD LIBRE.pdfapplication/pdf554068http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/31378/2/AUTORIZACI%c3%93N%20PARA%20PUBLICACI%c3%93N%20DIGITAL%20DE%20OBRAS%20EN%20EL%20REPOSITORIO%20DE%20LA%20UNIVERSIDAD%20LIBRE.pdf0701219d2717ab1563046cb1cfe6e441MD5210901/31378oai:repository.unilibre.edu.co:10901/313782025-06-20 06:01:27.16Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |