Políticas públicas de educación frente al derecho a la educación como derecho fundamental para menores de quince años en Colombia, caso particular del municipio de Condoto (Chocó)

Condoto es un municipio ubicado en el departamento del Chocó, al cual aún le hace falta un alto porcentaje para lograr una amplia cobertura en educación, especialmente para las comunidades que se encuentran en las zonas rurales del municipio. Existen diversas causas que producen esto, así como la de...

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Autores:: Pérez Peñaloza, Nerly Cecilia

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

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description	Condoto es un municipio ubicado en el departamento del Chocó, al cual aún le hace falta un alto porcentaje para lograr una amplia cobertura en educación, especialmente para las comunidades que se encuentran en las zonas rurales del municipio. Existen diversas causas que producen esto, así como la deserción escolar, la necesidad de trabajar, los costos adicionales a las matrículas, entre otros. Colombia aún no existe una propuesta de política pública que erradique cada una de ellas. El presente artículo se ha desarrollado concentrándose en la educación, como derecho fundamental en los menores de quince años en Colombia, bajo la óptica de las ciencias jurídicas. El desarrollo normativo para su debida implementación en los últimos años, así como un lineamiento político y sus respectivas políticas públicas educativas, la estructura del sistema educativo actual serán los ejes centrales del artículo; una vez establecidos estos se enfocará la atención en cómo se han implementado en la región Pacífica, particularmente en Condoto, Chocó.
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El desarrollo normativo para su debida implementación en los últimos años, así como un lineamiento político y sus respectivas políticas públicas educativas, la estructura del sistema educativo actual serán los ejes centrales del artículo; una vez establecidos estos se enfocará la atención en cómo se han implementado en la región Pacífica, particularmente en Condoto, Chocó.Universidad Libre Seccional Pereira -- Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales -- Especialización en Derecho AdministrativoCondoto is a municipality located in the department of Chocó, which still does not lack a high percentage to achieve a broad coverage in education, especially for the communities that are in the rural areas of the municipality. There is a cause that produces this, as well as school desertion, the need to work, additional costs to tuition, among others; and in Colombia, there is still no public policy that eradicates each of them. The present article focuses in the education, as a fundamental right in the childre who are under the fifteen years old in Colombia, this from the view of the legal sciences. The normative development for its implementation in the last years, as well as a political guideline and its respective public educational politics, the structure of the current educational system will be the central points of this article, one these are established, the attention will be focused on their implementation in the Pacific region, particulary Condoto, Chocó.PDFEducaciónnormatividadjurisprudenciaeducación básicaeducación mediaEducationnormativityjurisprudencebasi educationmiddle educationPolíticas públicas de educación frente al derecho a la educación como derecho fundamental para menores de quince años en Colombia, caso particular del municipio de Condoto (Chocó)Tesis de Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fARROYAVE, A.S. (2010). “Las políticas públicas en Colombia y desafíos”. En: Revista del Departamento de Ciencia Política. Medellín: Universidad Nacional de Medellín.BARRERA, F.O.; MALDONADO, D. y RODRÍGUEZ, C. (2012). “Calidad de la educación básica y media en Colombia: Diagnóstico y propuestas”. En. Serie documentos de trabajos. N° 126. Bogotá: Universidad del Rosario- Facultad de Economía. Disponible en: http://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/10907/10078. pdf?sequence=1&isAllowed=yCONPES 109 (2007). “Colombia por la Primera Infancia”. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/portal/Educacion-inicial/PoliticaEducativa/177832:FundamentoCONPES SOCIAL 109 (2007). “Argumentos a favor de la atención y educación inicial en la primera infancia”. En: Política Pública Nacional de Primera Infancia “Colombia por la Primera Infancia”. Bogotá, D.C. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles177832_archivo_pdf_Conpes_109.pdfFIGUEREDO R., GONZÁLEZ S. y CORTÁZAR L. (2016). Políticas públicas en Colombia y su pertinencia en los planes de desarrollo 2014-2018. Santiago de Cali: Universidad de Buenaventura. Disponible en: http://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstream/10819/5528/3/Politicas_ed ucativas_Colombia_Figueredo_2016.pdfGÓMEZ, H.J. (2011). “Una mirada al Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014: Prosperidad para todos”. En: Revista Debates de Coyuntura Económica y Social. N° 85. Bogotá: FEDESARROLLO.GONZÁLEZ, M.A. y HERNÁNDEZ, J.A. (2014). Revista Niños, Menores e Infancia. Disponible en: http://hdl.handle.net/10915/41022HERRERA, M. & INFANTE A. (2004) “Las políticas públicas y su impacto en el sistema educativo colombiano. Una mirada desde los planes de desarrollo 1970-2002. En: Nómadas (Col). N° 20. Bogotá, Colombia.KRAUSKOPF, D. (2003). Participación social y desarrollo en la adolescencia. 3ª ed. San José de Costa Rica: Fondo de Población de las Naciones Unidas. 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