Identificación de los roles y estereotipos de género en la universidad y comunidades de impacto: Herramientas para igualdad y eliminación de todas las formas de violencia (2021- 2022)

El presente artículo, contiene de manera amplia, expresa y sistemática haciendo uso del formato IMRYD, en primer lugar la reflexión teórica específica, sobre la categoría de políticas públicas para combatir las violencias de género, al interior de las instituciones de educación superior, elaborada d...

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Autores:: Echeverry Roldan, Jhon Edison

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

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description	El presente artículo, contiene de manera amplia, expresa y sistemática haciendo uso del formato IMRYD, en primer lugar la reflexión teórica específica, sobre la categoría de políticas públicas para combatir las violencias de género, al interior de las instituciones de educación superior, elaborada desde el estado de arte sobre dicha categoría, realizado en el marco del proyecto de investigación multicampos “Identificación de los roles y estereotipos de género en la Universidad Libre-Pereira y comunidades de impacto: herramientas para igualdad y eliminación de todas las formas de violencia (2021-2022)”, y por otra parte, los hallazgos relacionados con las políticas públicas, obtenidos a través de la aplicación de la encuesta “Prevalencia, manifestaciones, efectos del acoso y escala de estereotipos de género” y a partir de dichos hallazgos, se derivan análisis y recomendaciones para el diseño e implementación de políticas de equidad de género al interior de las instituciones de educación superior. Este proyecto La investigación socio-jurídica se llevó a cabo un a través de un diseño mixto que combinaba Herramientas de tipo hermenéutico y análisis cualitativo de datos. Se utilizaron cuatro categorías principales de análisis: Sistema patriarcal, roles y estereotipos de género, Violencias de Género, Violencias de género en el contexto universitario y políticas públicas para erradicar las violencias de género; aplicación de la encuesta “Prevalencia, manifestaciones, efectos del acoso y escala de estereotipos de género” donde sus preguntas fueron cerradas con una escala para medir los estereotipos de Género, fue procesada utilizando técnica de estadística descriptiva. Para el presente artículo, el análisis se particulariza en la categoría de políticas públicas para combatir las violencias de género, donde se abarca integralmente el contexto en el que estamos trabajando.
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Este proyecto La investigación socio-jurídica se llevó a cabo un a través de un diseño mixto que combinaba Herramientas de tipo hermenéutico y análisis cualitativo de datos. Se utilizaron cuatro categorías principales de análisis: Sistema patriarcal, roles y estereotipos de género, Violencias de Género, Violencias de género en el contexto universitario y políticas públicas para erradicar las violencias de género; aplicación de la encuesta “Prevalencia, manifestaciones, efectos del acoso y escala de estereotipos de género” donde sus preguntas fueron cerradas con una escala para medir los estereotipos de Género, fue procesada utilizando técnica de estadística descriptiva. Para el presente artículo, el análisis se particulariza en la categoría de políticas públicas para combatir las violencias de género, donde se abarca integralmente el contexto en el que estamos trabajando.Universidad Libre Seccional Pereira - Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales - DerechoThis article contains in a broad, express and systematic way, using the IMRYD format, firstly, the specific theoretical reflection on the category of public policies to combat gender violence within higher education institutions, elaborated from the state of the art on this category, carried out within the framework of the multi-field research project "Identification of gender roles and stereotypes in the Universidad Libre-Pereira and impact communities: Tools for equality and elimination of all forms of violence (2021-2022)", and on the other hand, the analysis of the findings related to public policies, obtained through the application of the survey "Prevalence, manifestations, effects of harassment and gender stereotypes scale" and from such findings, analyses and recommendations are derived for the design and implementation of gender equity policies within higher education institutions. This project The socio-legal research was carried out through a mixed design combining hermeneutic tools and qualitative data analysis. Four main categories of analysis were used: patriarchal system, gender roles and stereotypes, gender violence, gender violence in the university context and public policies to eradicate gender violence; application of the survey "Prevalence, manifestations, effects of harassment and gender stereotypes scale" where its questions were closed with a scale to measure gender stereotypes, was processed using descriptive statistics technique. For this article, the analysis is focused on the category of public policies to combat gender violence, where the context in which we are working is comprehensively covered.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2GeneroDiversidadOrientación sexualPolíticas públicasSexualidadViolencia de generoGenderDiversitySexual OrientationPublic PolicesSexualityGender ViolenceIdentificación de los roles y estereotipos de género en la universidad y comunidades de impacto: Herramientas para igualdad y eliminación de todas las formas de violencia (2021- 2022)Identification of gender roles and stereotypes in the university and impact communities: Tools for equality and elimination of all forms of violence (2021- 2022).Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPresidencia de la república. (2019, 24 septiembre). Política Pública Nacional de Equidad de género para las Mujeres http://www.equidadmujer.gov.co/ejes/Paginas/politica-publica-de equidad-de-genero.aspxLineamientos de la política pública nacional de equidad de género para las mujeres. (2012, septiembre). Alta consejería presidencial para la equidad de la mujer. http://www.equidadmujer.gov.co/Documents/Lineamientos-politica-publica-equidad-de genero.pdfPolíticas para erradicar la violencia contra las mujeres en América Latina y el Caribe. (2021, 3 marzo). ONU Mujeres \| América Latina y el Caribe. https://lac.unwomen.org/es/digiteca/publicaciones/2017/11/politicas-para-erradicar-la violencia-contra-las-mujeres-america-latina-y-el-caribPolítica de género. (2021, 1 septiembre). Argentina.gob.ar. https://www.argentina.gob.ar/ciencia/agencia/la-agencia-idi/politica-de-generoPolítica Pública de Equidad de Género para las Mujeres. (s. f.). Gobernación de Risaralda. Recuperado 10 de septiembre de 2021, de https://www.risaralda.gov.co/social/publicaciones/152365/politica-publica-de-equidad-de genero-para-las-mujeres/Bodegón, E. (2014). Violencia institucional de género. Anales de la cátedra Francisco Suárez, 48. https://doi.org/10.30827/acfs.v48i0.2783Gobernación de Risaralda. (s.p.). En Risaralda se fortalece la ruta de atención para casos de violencia de género. https://www.risaralda.gov.co/publicaciones/157257/en-risaralda sefortalece-la-ruta-de-atencion-para-casos-de-violencia-de-genero/Quintero, A. (2019). Violencias de género e intervención institucional en la Universidad Nacional de Colombia. Nómadas 51. http://nomadas.ucentral.edu.co/nomadas/pdf/nomadas_51/51_11q_violencias_genero_int ervencion.pdfSuárez, I. (2015). Violencia de género y violencia sexual en el conflicto armado colombiano. Revista Cambios y Permanencias, (6). https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/7097/7362Hernández Domínguez, P. E (2017). 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Identificación de los roles y estereotipos de género en la universidad y comunidades de impacto: Herramientas para igualdad y eliminación de todas las formas de violencia (2021- 2022)

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