Análisis del impacto de la Automatización Robótica de Procesos (RPA) en el sector educativo en Colombia

La RPA (Automatización Robótica de Procesos) ha tenido un gran impacto en un entorno educativo en Colombia. Los procesos educativos se están transformando, buscado una mayor eficiencia en el entorno académico, recursos humanos y los procesos administrativos, optimizando en el uso de recursos, tiempo...

Full description

Autores:: Fuentes Bautista, Juan Felipe

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2025

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

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Todos estos beneficios no se obtienen sin retos: la limitación del presupuesto y la escasez de especialistas son los problemas importantes. Así mismo, la relevancia de la RPA se ha ido incrementando cada vez más como un instrumento crítico para la digitalización y modernización de la educación de Colombia.Universidad libre - Ingeniería - Tecnología de la información y comunicaciónRobot Process Automation (RPA) has had a significant impact on the educational environment in Colombia. Educational processes are transforming, seeking greater efficiency in the academic environment, human resources, and administrative processes, optimizing the use of resources and time while reducing human errors. This allows people to focus on process improvement. The importance of RPA technologies in the educational sector in Colombia has been determined by the possibility of improving the accuracy and effectiveness of educational processes. Furthermore, these technologies promote a process-reduction approach, developing Big Data for more precise decision-making. All these benefits don't come without challenges: budget limitations and the scarcity of specialists are major problems. Likewise, the relevance of RPA has been increasing more and more as a critical instrument for the digitalization and modernization of education in Colombia.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sector educativo colombianoEficiencia operativaOptimización de recursosToma de decisiones basada en datosModernización educativaDigitalización en educaciónAutomatización robótica de procesosRPAinteligencia artificialMejora de procesosColombian education sectorOperational efficiencyResource optimizationData-driven decision makingEducational modernizationDigitalization in educationRobotic automation of processesArtificial intelligenceProcess improvementAplicaciones industrialesAnálisis del impacto de la Automatización Robótica de Procesos (RPA) en el sector educativo en ColombiaAnalysis of the Impact of Robotic Process Automation (RPA) in the Educational Sector in ColombiaTesis de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguirre, S., & Rodriguez, A. (2017). Automation of a business process using robotic process automation (RPA): A case study. In Applied Computer Sciences in Engineering: 4th Workshop on Engineering Applications, WEA 2017, Cartagena, Colombia, September 27-29, 2017, Proceedings 4 (pp. 65-71).Almaraz Menéndez, F. E., Maz-Machado, A., & López Esteban, C. (2017). Análisis de la transformación digital de las Instituciones de Educación Superior. Un marco de referencia teórico.ANDI. (2023). Encuesta sobre capacitación en RPA en el sector privado.Asatiani, A., Copeland, O., & Penttinen, E. (2023). Deciding on the robotic process automation operating model: A checklist for RPA managers. Business Horizons, 66(1), 109-121.Ayazo, J. D., & Ayazo, J. D. (2024, 5 abril). Los billones que generará IoT, colegio colombiano recibe premio por su programa de aprendizaje y más #NoticiasTIC. Impacto TIC.Cevallos-Laverde, L. B., López-Lozada, N. I., Laverde-Albarracín, S. G., & Calero-Albán, M. P. (2024). Realidad de la educación inclusiva en las aulas de clase latinoamericanas. Desde el enfoque de la infraestructura física y tecnológica. MQRInvestigar, 8(4), 1029-1045.Chugh, R., Macht, S., & Hossain, R. (2022). Robotic Process Automation: a review of organizational grey literature. International Journal of Information Systems and Project Management, 10(1), 5-26.Colombia. Revista Universidad y Empresa, 23(41), 71-106.Ctrl365. (2022, 6 de mayo). La evolución digital de la educación y el impulso de RPA en las instituciones.DANE. (2022). Estadísticas de capacitación en tecnologías RPA.De Pereira, S. E. (2021, 1 julio). La robótica llega a las instituciones educativas de Pereira, beneficiando inicialmente a 2.000 estudiantes. Sede Electrónica de Pereira.Deroncele-Acosta, Á., Medina-Zuta, P., Goñi-Cruz, F. F., Román-Cao, E., Montes-Castillo, M. M., & Gallegos-Santiago, E. (2021). Innovación educativa con TIC en universidades latinoamericanas: Estudio Multi-País. REICE. 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