Capacitación de las tecnologías de información y comunicación en las Instituciones Educativas de los municipios La Merced y Filadelfia en el Departamento de Caldas.

Con este trabajo se pretende mostrar el desarrollo del Programa Computadores para Educar en los municipios de Filadelfia y La Merced del departamento de CALDAS, el total de las instituciones beneficiadas por el programa fueron nueve en todas se dio a conocer la estrategia de acompañamiento, realizad...

Full description

Autores:: Bello Cano, Katherin

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2009

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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description	Con este trabajo se pretende mostrar el desarrollo del Programa Computadores para Educar en los municipios de Filadelfia y La Merced del departamento de CALDAS, el total de las instituciones beneficiadas por el programa fueron nueve en todas se dio a conocer la estrategia de acompañamiento, realizada por el delegado para estos municipios en el segundo semestre del año 2008. Teniendo en cuenta la estructura del programa se realizan dos fases, la Fase Inicial y la Fase de Profundización, la Fase Inicial, esta dividida en dos etapas, la primera se denomina Gestión e Infraestructura, y la segunda se denomina Sostenibilidad y Acercamiento tecnológico, este trabajo es desarrollado en la segunda etapa y los objetivos alcanzados fueron: - La instalación de los equipos de cómputo en las aulas debidamente adecuadas, con los requerimientos exigidos por el programa CPE. - La capacitación a docentes, estudiantes, y comunidad, en las Tecnologías de Información y Comunicación, con el fin de que sean incluidas en los procesos pedagógicos y sociales.
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Teniendo en cuenta la estructura del programa se realizan dos fases, la Fase Inicial y la Fase de Profundización, la Fase Inicial, esta dividida en dos etapas, la primera se denomina Gestión e Infraestructura, y la segunda se denomina Sostenibilidad y Acercamiento tecnológico, este trabajo es desarrollado en la segunda etapa y los objetivos alcanzados fueron: - La instalación de los equipos de cómputo en las aulas debidamente adecuadas, con los requerimientos exigidos por el programa CPE. - La capacitación a docentes, estudiantes, y comunidad, en las Tecnologías de Información y Comunicación, con el fin de que sean incluidas en los procesos pedagógicos y sociales.With this work it is sought to show the development of the Program Computers to Educate in the municipalities of Philadelphia and The Merced of the department of CALDAS, the total of the institutions benefitted by the program was nine in all it was given to know the accompaniment strategy, carried out by the delegate for these municipalities in the second semester of the year 2008. Keeping in mind the structure of the program is carried out two phases, the Initial Phase and the Phase of Deep, the Initial Phase, this divided in two stages, the first one is denominated Administration and Infrastructure, and the second are denominated To sustain and technological Approach, this work it is developed in the second stage and the reached objectives were: - The installation of the computation teams in the properly appropriate classrooms, with the requirements demanded by the program CPE. - The training to educational, students, and community, in the Technologies of Information and Communication with the purpose of that you/they are included in the pedagogic and social processes.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Innovaciones tecnológicasPlan de trabajoTICTESIS - FACULTAD DE INGENIERÍAINGENIERÍA INDUSTRIALORDENADORES ELECTRÓNICOSTECNOLOGÍAPEDAGOGÍAPROFESORESESTUDIANTESComputadoresEstrategiasGestión e infraestructuraSostenibilidad y acercamiento tecnológicoAulasCapacitación de las tecnologías de información y comunicación en las Instituciones Educativas de los municipios La Merced y Filadelfia en el Departamento de Caldas.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fIngeniería de Software Un Enfoque Practico Roger S. Pressman Quinta EdiciónKimmel, Paul. “Manual de Uml”. MCGRAW HILLPortafolio de Delegados Segunda Etapa - Fase inicial: Computadores para EducarORIGINALMONOGRAFIA KATHASANZ2.pdfMONOGRAFIA KATHASANZ2.pdfBelloCanoKatherin2009application/pdf1037454http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/9195/1/MONOGRAFIA%20KATHASANZ2.pdf4058fc245ab1d6131003011969e516a6MD51Bello Cano Katherin.pdfBello Cano Katherin.pdfapplication/pdf371921http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/9195/4/Bello%20Cano%20Katherin.pdff9a4037fcee0dd0bca600d27f122ba1aMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/9195/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILMONOGRAFIA KATHASANZ2.pdf.jpgMONOGRAFIA KATHASANZ2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8512http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/9195/3/MONOGRAFIA%20KATHASANZ2.pdf.jpg33e42cabfb2798c4d7f235c5874c5d77MD53Bello Cano Katherin.pdf.jpgBello Cano Katherin.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg22600http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/9195/5/Bello%20Cano%20Katherin.pdf.jpg98708beb10ef1a44ad3d7f7f4f783588MD5510901/9195oai:repository.unilibre.edu.co:10901/91952024-12-06 06:01:25.06Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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