Pautas de crianza y desarrollo integral en Colombia desde las Ciencias Sociales: Evolución teórica 2010-2025
El propósito de este artículo es analizar la evolución teórica de los conceptos de pautas de crianza y desarrollo integral de la infancia en Colombia entre 2010 y 2025, desde el enfoque de las ciencias sociales. Para ello, se plantearon tres objetivos: identificar los principales cambios en la conce...
- Autores:
-
Diaz Grajales, Xiomara
Castrillón Moreno, Laura
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/32165
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/32165
- Palabra clave:
- Desarrollo integral
Infancia
Pautas de crianza
Ciencias sociales
Evolución conceptual
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Parenting practices
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El propósito de este artículo es analizar la evolución teórica de los conceptos de pautas de crianza y desarrollo integral de la infancia en Colombia entre 2010 y 2025, desde el enfoque de las ciencias sociales. Para ello, se plantearon tres objetivos: identificar los principales cambios en la conceptualización de las pautas de crianza en Colombia, describir cómo ha evolucionado el concepto de desarrollo integral infantil y sistematizar, mediante una línea de tiempo, los principales aportes teóricos sobre pautas de crianza y desarrollo integral infantil entre 2010 y 2025. La metodología utilizada en esta investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y un método documental, con el propósito de analizar cómo han evolucionado los conceptos de pautas de crianza y desarrollo integral infantil en Colombia en los últimos 15 años. Seguido de la revisión documental se concluye que las pautas de crianza han cambiado a lo largo de la historia debido a factores económicos, sociales, culturales y de creencias. Se encuentran diferentes estilos de crianza, principalmente, autoritario, permisivo y democrático, que dependen del contexto sociocultural de la familia. Por su parte, el desarrollo integral infantil en Colombia ha evolucionado desde enfoques asistencialistas hacia enfoques que reconocen a la infancia como un asunto de interés público y colectivo impulsada por transformaciones sociales y culturales, esta transformación también ha encontrado soporte institucional y normativo. |
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La metodología utilizada en esta investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y un método documental, con el propósito de analizar cómo han evolucionado los conceptos de pautas de crianza y desarrollo integral infantil en Colombia en los últimos 15 años. Seguido de la revisión documental se concluye que las pautas de crianza han cambiado a lo largo de la historia debido a factores económicos, sociales, culturales y de creencias. Se encuentran diferentes estilos de crianza, principalmente, autoritario, permisivo y democrático, que dependen del contexto sociocultural de la familia. Por su parte, el desarrollo integral infantil en Colombia ha evolucionado desde enfoques asistencialistas hacia enfoques que reconocen a la infancia como un asunto de interés público y colectivo impulsada por transformaciones sociales y culturales, esta transformación también ha encontrado soporte institucional y normativo.Universidad Libre Seccional Pereira -- Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales -- Trabajo SocialThe purpose of this article is to analyze the theoretical evolution of the concepts of parenting practices and comprehensive child development in Colombia between 2010 and 2025, from a social sciences perspective. To this end, three objectives were proposed: to identify the main changes in the conceptualization of parenting practices in Colombia; to describe how the concept of comprehensive child development has evolved; and to systematize, through a timeline, the main theoretical contributions on parenting practices and comprehensive child development between 2010 and 2025. Methodology: This research was conducted using a qualitative approach and a documentary method, with the aim of analyzing how the concepts of parenting practices and comprehensive child development have evolved in Colombia over the past 15 years. Conclusion: Parenting practices have changed throughout history due to economic, social, cultural, and belief-related factors. Different parenting styles—mainly authoritarian, permissive, and democratic—can be identified, depending on the family’s sociocultural context. In turn, comprehensive child development in Colombia has evolved from assistentialist approaches to approaches that recognize childhood as a matter of public and collective interest. Driven by social and cultural transformations, this shift has also found institutional and regulatory support.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo integralInfanciaPautas de crianzaCiencias socialesEvolución conceptualComprehensive developmentChildhoodParenting practicesSocial sciencesConceptual evolutionPautas de crianza y desarrollo integral en Colombia desde las Ciencias Sociales: Evolución teórica 2010-2025Parenting Guidelines and Integral Development in Colombia from the Social Sciences: Theoretical Evolution 2010-2025Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAncheta, A. Lázaro, L. (2013). El derecho a la educación y atención de la primera infancia en América Latina. Educación XXI, 16: 105-122.Ancheta, A. (2010). La educación y atención de la Primera Infancia en la Unión Europea: un estudio comparado (Tesis de doctorado).Aguirre, E. (2000). Cambios sociales y Prácticas de Crianza en la Familia Colombiana. En Aguirre-Dávila, E. y Yáñez, J. Diálogos 1. Discusiones en la Psicología Contemporánea. Bogotá, D. C. (Colombia): Universidad Nacional de Colombia.Agud, C. (2023). Teoría del apego: Qué es, Bowlby y libros. Eunip. https://eunip.es/teoria-del-apego-bowlby/Álvarez Torres, J.H., Pemberty Sepúlveda, A. M., Blandón Giraldo, A. M. & Grajales Crespo, D. M., (2012). Otras prácticas de crianza en algunas culturas étnicas de Colombia: un diálogo intercultural. El Ágora U.S.B.12(1), 89-102. http://www.scielo.org.co/pdf/agor/v12n1/v12n1a06.pdfBaumrind, D. (1966). Effects of Authoritative Parental Control on Child Behavior. 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