Plataformas digitales para el desarrollo de la comprensión oral y la estimulación de la interacción en francés

La presente investigación realizada en el Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño permite explorar cómo el uso plataformas digitales en clase de francés mejora la comprensión oral en estudiantes de noveno grado, asimismo integrando estudiantes con y sin conocimientos previos mediante dinámica...

Full description

Autores:
Villamil, Maye
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/31576
Palabra clave:
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description La presente investigación realizada en el Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño permite explorar cómo el uso plataformas digitales en clase de francés mejora la comprensión oral en estudiantes de noveno grado, asimismo integrando estudiantes con y sin conocimientos previos mediante dinámicas inclusivas que promueven la participación, la motivación y el aprendizaje colaborativo.
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spelling Nieto, ErnestoVillamil, MayeBogotá2025-07-23T20:18:01Z2025-07-23T20:18:01Z2025-07-22https://hdl.handle.net/10901/31576La presente investigación realizada en el Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño permite explorar cómo el uso plataformas digitales en clase de francés mejora la comprensión oral en estudiantes de noveno grado, asimismo integrando estudiantes con y sin conocimientos previos mediante dinámicas inclusivas que promueven la participación, la motivación y el aprendizaje colaborativo.Universidad Libre -- Facultad de Educación - Licenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasThis research, conducted at the Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño, explores how the use of digital platforms in French classes enhances oral comprehension in ninth-grade students, while also integrating learners with and without prior knowledge through inclusive dynamics that foster participation, motivation, and collaborative learning.PDFPlataformas digitalesComprensión oralFrancés como lengua extranjeraAprendizaje colaborativoInteracciónDigital platformsListeningFrench as a foreign languageCollaborative learningInteractionPlataformas digitales para el desarrollo de la comprensión oral y la estimulación de la interacción en francésTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAndrade, H. 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