Los juegos tradicionales en la educación física y su impacto en la población escolar: una revisión de literatura

Los juegos tradicionales han sido parte fundamental del desarrollo psicosocial y motriz para la población infantil en diferentes culturas y contextos. Sin embargo, su presencia en la educación física escolar ha disminuido con el tiempo debido a factores como la digitalización del entretenimiento y cambios en las dinámicas escolares. Esta tesis desarrolló una revisión de alcance con el fin de analizar los beneficios, desafíos y estrategias de implementación de los juegos tradicionales en la educación física escolar. La metodología se basa en el modelo de Arksey y O’Malley (2005), utilizando una Matriz de Análisis Documental para sistematizar la información de artículos científicos relevantes. Se espera que este estudio contribuya a generar estrategias que fomenten la integración de los juegos tradicionales en el currículo educativo, fortaleciendo así el desarrollo motriz, social y cultural de los estudiantes.

• Autores: Bermudez, Brian
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/31690
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/31690
• Palabra clave: Juegos tradicionales; Educación Física; Revisión de literatura; Población Escolar; Estrategias Pedagógicas; Traditional Games; Physical Education; Literature Review; School Population; Pedagogical Strategies; Juegos educativos; Juegos de simulación en educación; Juegos en grupos
• Rights: openAccess
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