Integración de actividades lúdicas e interdisciplinarias con comandos en inglés para potenciar la motivación en estudiantes de tercer grado
La práctica profesional realizada por Laura Alejandra González Vera, estudiante de Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras de la Universidad Libre, se llevó a cabo en la Institución Educativa Técnica Industrial Gustavo Jiménez de Sogamoso, Boyaca entre el 7 de abril y el 13 de junio de 2025. D...
- Autores:
-
Gonzalez Vera, Laura
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/31719
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/31719
- Palabra clave:
- Integración
Lúdica
Comandos
Interdisciplinariedad
Motivación
Inglés -- Enseñanza
- Rights
- openAccess
- License
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La práctica profesional realizada por Laura Alejandra González Vera, estudiante de Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras de la Universidad Libre, se llevó a cabo en la Institución Educativa Técnica Industrial Gustavo Jiménez de Sogamoso, Boyaca entre el 7 de abril y el 13 de junio de 2025. Durante este proceso, la pasante participó en la planificación y desarrollo de actividades en ciencias naturales y matemáticas, implementando estrategias motivadoras y juegos pedagógicos. Asimismo, identificó la baja participación oral de los estudiantes en clases de ciencias naturales, por lo que diseñó y aplicó un instrumento de observación para proponer mejoras. Esta experiencia le permitió aplicar sus conocimientos teóricos, fortalecer competencias pedagógicas y sociales, y comprender la dinámica educativa desde una perspectiva práctica. |
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Esta experiencia le permitió aplicar sus conocimientos teóricos, fortalecer competencias pedagógicas y sociales, y comprender la dinámica educativa desde una perspectiva práctica.Universidad Libre - Facultad de ciencias de la educación - Licenciatura en español y lenguas extranjerasPDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2IntegraciónLúdicaComandosInterdisciplinariedadMotivaciónInglés -- EnseñanzaIntegración de actividades lúdicas e interdisciplinarias con comandos en inglés para potenciar la motivación en estudiantes de tercer gradoTesis de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisInstitución Educativa Técnica Industrial Gustavo Jiménez. (2017). Manual de convivencia. https://ejemplo.edu.co/manualconvivencia.pdfÁlvarez Álvarez, J. A., & Álvarez Zuluaga, T. (2016). La motivación en el aprendizaje del inglés como segunda lengua en los estudiantes de grado 3° [Trabajo de grado, Universidad Pontificia Bolivariana]. Repositorio Institucional UPB. https://repository.upb.edu.co/handle/20.500.11912/3100Cardoso Arias, I. C., & Páez Cordero, W. M. (2018). Fortalecimiento de la motivación intrínseca en el aprendizaje del inglés en estudiantes de grado tercero a través de la metodología Flipped Learning [Tesis de licenciatura, Universidad Libre]. Repositorio Institucional Universidad Libre. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/15757/TESIS%20MOTIVACIÓN.pdf?sequence=1&isAllowed=yRodríguez, M. A., & Rivera, M. F. (2017). La interdisciplinariedad del inglés en el currículo universitario y su importancia en la formación de profesionales competentes. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/321251470Flor Oidor, Y. (2024). 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Desarrollo de la habilidad de escucha en inglés a través de actividades lúdicas de expresión corporal en los niños de preescolar de un colegio público de Bogotá (Proyecto de grado). Universidad Libre de Colombia. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8182/TESIS.pdf?sequence=1&isAllowed=y(n.d.). 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