Estilos parentales y su incidencia en la gestión emocional
El artículo de investigación aborda la relación entre los estilos parentales y la gestión emocional de los estudiantes de séptimo grado en la Institución Educativa INEM Felipe Pérez, Pereira – Risaralda. El horizonte investigativo se construyó en el marco del ejercicio preprofesional de la práctica...
- Autores:
-
Saavedra Osorio, Laura Ximena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/30559
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/30559
- Palabra clave:
- Convivencia escolar
Estilos parentales
Gestión emocional
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Parental Styles
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- openAccess
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El artículo de investigación aborda la relación entre los estilos parentales y la gestión emocional de los estudiantes de séptimo grado en la Institución Educativa INEM Felipe Pérez, Pereira – Risaralda. El horizonte investigativo se construyó en el marco del ejercicio preprofesional de la práctica académica de Trabajo Social. Es decir, a partir de un proceso de intervención social, se planteó el campo de conocimiento investigativo desde una relación de complementariedad entre la intervención y la investigación. El punto de partida fue el reconocimiento de la importancia de la gestión emocional en el desarrollo integral de los estudiantes y del impacto de los estilos parentales en este aspecto. La investigación, de corte cualitativo con enfoque hermenéutico, desarrolló técnicas como entrevistas semiestructuradas, siluetas corporales, revisión documental y cartografía social para recopilar datos sobre estilos parentales, herramientas socioemocionales percibidas por los estudiantes y factores de riesgo y protectores en el contexto educativo. Los objetivos específicos se centran en revelar tipologías y estilos parentales, establecer herramientas socioemocionales percibidas por los estudiantes y determinar factores de riesgo y protectores en la convivencia escolar. |
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La investigación, de corte cualitativo con enfoque hermenéutico, desarrolló técnicas como entrevistas semiestructuradas, siluetas corporales, revisión documental y cartografía social para recopilar datos sobre estilos parentales, herramientas socioemocionales percibidas por los estudiantes y factores de riesgo y protectores en el contexto educativo. Los objetivos específicos se centran en revelar tipologías y estilos parentales, establecer herramientas socioemocionales percibidas por los estudiantes y determinar factores de riesgo y protectores en la convivencia escolar.Universidad Libre -- Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales -- Trabajo SocialThe research article examines the relationshipbetween parenting styles and emotional management of seventh grade students at the INEM Felipe Pérez Educational Institution, Pereira - Risaralda.The research horizon was built in the framework of the preprofessional exercise academic practice of Social Work. This mean that, fromsocial intervention process, the field of researchknowledge was proposed from a complementarybetween intervention and research. The starting point was the recognition of the importance of emotional management in the integral development of students and the impact of parental styles on this. The research, of a qualitativewith a hermeneutic approach, developed techniques such as semi-structured interviews,body silhouettes, documentary review and social mapping to collectdata on parental styles, social-emotional toolsperceived by students and risk and protective factors in the educational context. The specific objectives are focused on revealingparental typologies and styles, establish socioemotional tools perceived by students anddetermine risk and protective factors in school coexistence.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Convivencia escolarEstilos parentalesGestión emocionalSchool climateParental StylesParental managementEstilos parentales y su incidencia en la gestión emocionalTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fBaumrind, D. (1966). Effects of authoritative parental control on child behavior. Child Development.Bilbao, A. (2000). Suficiencia investigadora: Percepción de crisis y tipología Familiar.Ley 1620 de 2013. Por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. Marzo 20 de 2013. Congreso de la República.Solís Calcina, G. L., & Manzanares Medina, E. (2019). Control psicológico parental y problemas internalizados y externalizados en adolescentes de Lima Metropolitana. Revista Colombiana de psicología, 28(1), 29-47. doi: https://doi.org/10.15446/rcp.v28n1.66288Silva, Jimena, Barrientos, Jaime y Espinoza-Tapia, Ricardo (2013). Un modelo metodológico para el estudio del cuerpo en investigaciones biográficas: los mapas corporales. Alpha. https://dx.doi.org/10.4067/S071822012013000200012Rosenberg, E. L. (1998). Levels of analysis and the organization of affect. Review of General Psychology, 2(3), 247–270. https://doi.org/10.1037/1089-2680.2.3.247RICOEUR, P. (1969 1ª francesa). El conflicto de las interpretaciones. Ensayos de hermenéutica. 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