La transculturación: los desafíos de las familias migrantes venezolanas ubicadas en el barrio san Luis de la ciudad de Cúcuta
El proyecto de investigación se abordó desde la comprensión del fenómeno migratorio y el proceso de transculturación dándole significado al mismo, desglosando la trayectoria de las afectaciones y vivencias establecidas en las familias migrantes venezolanas, mencionando su capacidad de readaptación,...
- Autores:
-
Angarita Limas, Heymi Geovana
Parada Torres, Vivian Marlen
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/9840
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9840
- Palabra clave:
- Readaptación
Identidad
Cultural
Realidad familiar y transculturación
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- openAccess
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- Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2024
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El proyecto de investigación se abordó desde la comprensión del fenómeno migratorio y el proceso de transculturación dándole significado al mismo, desglosando la trayectoria de las afectaciones y vivencias establecidas en las familias migrantes venezolanas, mencionando su capacidad de readaptación, en el reconocimiento de su situación en torno a su identidad cultural ante su nueva realidad; a su vez se establece la búsqueda del bienestar individual y familiar ante su nuevo contexto, enfocado en logros y oportunidades brindadas por organizaciones e instituciones humanitarias especializadas, en procesos de duelo y pertenencia cultural. En definitiva, se fomenta en el individuo la posibilidad de ser autosustentable en su desarrollo personal. Todo lo anterior a la luz de la teoría sistémica y la teoría de la transculturación. La metodología que se planteó para la investigación es desde el enfoque cualitativo, según los autores (Blasco & Pérez, 2007, pág. 25), señalan que “estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas”. La investigación es de corte hermenéutico puesto que proporciona una estructura para abordar la experiencia de estos migrantes desde la perspectiva expuesta, guiando consigo el proceso de análisis e interpretación. Los instrumentos de recolección de información empleados fueron entrevistas, observación e historias de vida, lo que permitió vislumbrar en los resultados la descripción de rutinas y las situaciones problemáticas, así como los significados en la vida de los participantes, lo que permitió analizar la importancia de la experiencia década sujeto y como afecta en su entorno y estructura interna familiar desde una mirada de la transculturación donde emergen desafíos en las familias migrantes venezolanas. |
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En definitiva, se fomenta en el individuo la posibilidad de ser autosustentable en su desarrollo personal. Todo lo anterior a la luz de la teoría sistémica y la teoría de la transculturación. La metodología que se planteó para la investigación es desde el enfoque cualitativo, según los autores (Blasco & Pérez, 2007, pág. 25), señalan que “estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas”. La investigación es de corte hermenéutico puesto que proporciona una estructura para abordar la experiencia de estos migrantes desde la perspectiva expuesta, guiando consigo el proceso de análisis e interpretación. Los instrumentos de recolección de información empleados fueron entrevistas, observación e historias de vida, lo que permitió vislumbrar en los resultados la descripción de rutinas y las situaciones problemáticas, así como los significados en la vida de los participantes, lo que permitió analizar la importancia de la experiencia década sujeto y como afecta en su entorno y estructura interna familiar desde una mirada de la transculturación donde emergen desafíos en las familias migrantes venezolanas.Introducción ................................................................................................................................................12 1. Problema .............................................................................................................................................15 1.1 Título...........................................................................................................................................15 1.2. Planteamiento del problema.............................................................................................................15 1.3 Formulación del problema ..........................................................................................................18 1.4 Justificación ......................................................................................................................................18 1.5 Objetivos...........................................................................................................................................22 1.5.1 Objetivo general.........................................................................................................................22 1.5.2 Objetivos específicos.................................................................................................................22 2. Marco de referencia ............................................................................................................................24 2.1 Antecedentes...............................................................................................................................24 2.1.1 Internacional ..............................................................................................................................24 2.1.2 Nacional .....................................................................................................................................30 2.1.3 Regional ..............................................................................................................................35 2.1.4 Local ..........................................................................................................................................36 2.2 Marco teórico..............................................................................................................................45 2.2.1 Teoría de la calidad de vida .......................................................................................................45 2.2.2 Teoría del conflicto ....................................................................................................................47 2.2.3 Teoría de la migración ........................................................................................................48 2.2.4 Teoría de las necesidades....................................................................................................49 2.2.5 Teoría melting pot (de la aculturación)......................................................................................50 2.2.6 Teoría de familia y vínculo ........................................................................................................52 2.2.7 Teoría de la adaptación ..............................................................................................................54 2.2.8 Teoría de estigma social.............................................................................................................56 2.3 Marco conceptual..............................................................................................................................57 2.3.1 Calidad de vida ..........................................................................................................................57 2.3.2 Conflicto ....................................................................................................................................58 2.3.3 Migración...................................................................................................................................59 2.3.4 Necesidades................................................................................................................................59 2.3.5 Aculturación...............................................................................................................................60 2.3.6 Familia y vínculo .......................................................................................................................61 2.3.7 Adaptación .................................................................................................................................61 2.3.8 Estigma social ............................................................................................................................61 2.3.9 Familias transfronterizas............................................................................................................62 2.3.10 Familias transnacionales..........................................................................................................62 2.3.11 Factores socioculturales...........................................................................................................62 2.4 Marco contextual ........................................................................................................................63 2.5 Marco legal .................................................................................................................................65 3. Metodología ........................................................................................................................................72 3.1 Tipo de investigación........................................................................................................................72 3.2 Universo, población y muestra..........................................................................................................76 3.3 Técnicas e instrumentos de recolección de información...................................................................78 3.3.1 Colcha de retazos.......................................................................................................................78 3.3.2 Historia de vida ..........................................................................................................................79 3.3.3 Culturograma .............................................................................................................................81 3.4 El procesamiento e interpretación de la información........................................................................82 3.4.1 Categorización ...........................................................................................................................82 3.4.2 Codificación...............................................................................................................................84 3.4.3 Triangulación .............................................................................................................................84 4. Resultados y análisis...........................................................................................................................86 Conclusiones.............................................................................................................................................137 Recomendaciones .....................................................................................................................................140 Bibliografía ...............................................................................................................................................143 Anexos......................................................................................................................................................149PregradoTrabajador(a) Social159 páginas. ilustraciones, (Trabajo completo) 1.297 KBapplication/pdfspaUniversidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaTrabajo SocialDerechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=bc4f3057d26a5036f0f6229400214171La transculturación: los desafíos de las familias migrantes venezolanas ubicadas en el barrio san Luis de la ciudad de CúcutaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ReadaptaciónIdentidadCulturalRealidad familiar y transculturaciónArteada, P. Carvajal, & A. Guerrero, R. . (2016). (R. c. profundidad, Editor) Obtenido de https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/2292/2274Ávila, K., & Pineda, E. (2019). Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. (R. M. Jurídica, Editor) Obtenido de https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=34327Baeza. (2002). Redalyc. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/101/10102306.pdfBlasco, & Pérez. (2007). Obtenido de https://www.eumed.net/tesisdoctorales/2012/mirm/enfoque_cualitativo.htmlBronislaw, M. (Julio de 2013). Revista de humanidades tabula rasa. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/396/39630036005.pdfCadavid, A. (octubre de 2010). Consorcio ECHO/CARACOLA. Obtenido de https://consultingecho.com/media/files/docs/a9colchas.pdfCarreño , Buitrago, Pérez, Vargas, & Alba. (2018). Repositorio digital de la universidad Francisco de Paula Santander. Obtenido de http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/4185Castañeda. (1986). Revista Eleuthera. 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