Factores asociados al rendimiento académico en la sección primaria de la institución educativa Orú bajo, en el municipio el Tarra, Norte de Santander

Se discutieron los factores asociados al rendimiento escolar que se han encontrado en diferentes estudios a nivel nacional e internacional, con el objetivo de buscar cuales de estos factores influyen en los resultados del examen de Estado para el ingreso a la educación superior ICFES de los estudiantes de grado once de los colegios públicos y privados de Bogotá. Con base en este análisis se loga percibir que existe una gran cantidad de factores que se relacionan directamente con el rendimiento académico, asociados como factores intrínsecos o aquellos que son propios del estudiante, tales como el género, la edad, la frecuencia y los hábitos de estudio, su autoestima, la motivación por llegar a niveles superiores de educación y sus relaciones interpersonales: y factores extrínsecos, tales como el entorno donde vive el niño y su familia, los ingresos del hogar, el nivel educativo de los padres, la infraestructura y los recursos con los cuales cuenta el niño en el hogar, el tipo de escuela, la relación entre directivos y docentes, la práctica pedagógica de los docentes y los recursos institucionales del plantel educativo, entre otros.

• Autores: Mesa Villamizar, Lida Isabel
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Francisco de Paula Santander
• Repositorio: Repositorio Digital UFPS
• OAI Identifier: oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/8312
• Acceso en línea: https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8312
• Palabra clave: Factores sociales; Institución educativa; Relaciones maestro estudiantes
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