Percepción de los docentes sobre la formación en competencias en comunicación digital apoyadas en tic de la facultad de comunicación, publicidad y diseño de la universidad católica Luis amigó

Este estudio ha permitido analizar la percepción de los docentes sobre la formación en competencias en comunicación digital apoyadas en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Facultad de Comunicación, Publicidad y Diseño de la Universidad Católica Luis Amigó. A partir de la revisión de antecedentes, se ha identificado la importancia de la formación continua en TIC para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, destacándose tanto las oportunidades como las dificultades que enfrentan los docentes en su integración efectiva en el aula. A diferencia de estudios previos, este trabajo profundiza en la percepción de los docentes sobre su formación en competencias digitales dentro de un contexto académico específico, identificando sus necesidades, barreras y oportunidades. Además, incorpora un enfoque cualitativo basado en entrevistas semiestructuradas para analizar las actitudes y experiencias docentes con las TIC. Así, este estudio ofrece un aporte significativo al desarrollo de estrategias formativas más eficaces y adaptadas a los desafíos de la educación digital en la Facultad de Comunicación, Publicidad y Diseño de la Universidad Católica Luis Amigó.

• Autores: Combariza Cáceres, Nestor Eduardo
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Francisco de Paula Santander
• Repositorio: Repositorio Digital UFPS
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/10651
• Acceso en línea: https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/10651
• Palabra clave: Percepción docente; Competencias digitales; TIC; Formación docente; Comunicación digital
• Rights: openAccess
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