Influencia del ciberbullying en el desempeño académico de los estudiantes de octavo grado de una institución educativa pública
En cuanto al impacto académico, el 67% de las víctimas obtuvo calificaciones superiores al promedio general del grupo (3.5), y solo el 33% presentó un desempeño inferior. Por otro lado, el 75% de los estudiantes que participaron activamente en ciberbullying también alcanzaron un rendimiento superior...
- Autores:
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Rincón Figueredo, Luisa Carolina
Carrillo Bautista, Diego Andrés
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Repositorio:
- Repositorio Digital UFPS
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/9301
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9301
- Palabra clave:
- Ciberbullying
Desempeño académico
Convivencia escolar
Educación digital
Violencia escolar
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2024
| Summary: | En cuanto al impacto académico, el 67% de las víctimas obtuvo calificaciones superiores al promedio general del grupo (3.5), y solo el 33% presentó un desempeño inferior. Por otro lado, el 75% de los estudiantes que participaron activamente en ciberbullying también alcanzaron un rendimiento superior al promedio. Estos resultados sugirieron que el ciberbullying no tuvo un efecto significativo en el desempeño académico a nivel grupal, aunque pudo influir de manera aislada en ciertos estudiantes. El estudio fue coherente con investigaciones previas que destacaron las implicaciones sociales y emocionales del ciberbullying, y propuso estrategias preventivas como educación digital, charlas de sensibilización y campañas de concienciación para mitigar su impacto en el entorno escolar. |
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