Análisis de las habilidades y destrezas en el trabajo autónomo del estudiante de arquitectura de la universidad Francisco de Paula Santander en las asignaturas de taller de diseño: ciclos básicos, profesional y de profundización de la universidad Francisco de Paula Santander, como estrategia de fortalecimiento de los ambientes de aprendizaje y mejora continua del currículo

El análisis del trabajo autónomo del estudiante de arquitectura en la Universidad Francisco de Paula Santander revela una carencia en el registro y documentación de estas actividades, lo que podría limitar el desarrollo de habilidades esenciales para la práctica profesional. Se plantea una estrategia para mejorar los ambientes de aprendizaje y el currículo, mediante un enfoque de investigación mixto que incluye entrevistas y encuestas electrónicas. Los resultados resaltan la importancia de la gestión del tiempo, la adaptación de estrategias según el ciclo académico y la promoción de la retroalimentación y la colaboración para el desarrollo académico y profesional. Se propone un Plan General de Estrategias que abarca aspectos como la gestión del tiempo, la organización, la motivación y el uso de la tecnología, con el objetivo de preparar a una nueva generación de arquitectos competentes y líderes en su campo, fortaleciendo así la calidad educativa en arquitectura y su éxito en el mundo laboral

• Autores: Blanco Perozo, Valentina; Pérez Remolina, Yamid Alexandri
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Francisco de Paula Santander
• Repositorio: Repositorio Digital UFPS
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/9251
• Acceso en línea: https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9251
• Palabra clave: Acreditación; Autonomía; Diseño curricular; Habilidades; Mejora continua
• Rights: openAccess
• License: Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2024